Musikkdidaktikk 2

Mål

Emnet ser musikkundervisning i lys av mellom anna danningsteori, problematiserer kunnskapsomgrepet i musikk, og gjev oversikt over didaktiske posisjonar i musikkfaget.

I emnet inngår didaktikk for musikkundervisning i vidaregåande opplæring og ensembledidaktikk.

Innhald

Emnet tek opp tema som:

• musikkpedagogiske verksemder.
• musikkfaga sine særpreg og historie.
• musikkpedagogisk utvikling og fornying innan fagområdet.
• samanhengar mellom musikkpedagogisk verksemder og kultur og samfunn.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgande læringsutbyte:

Kunnskap

Studenten..

• har kunnskap om vidaregåande opplæring og ensemble som musikkpedagogiske verksemder.
• har kjennskap til historiske og kunnskapsteoretiske perspektiv på musikkfaget.

Ferdigheiter

Studenten..

• kan få i stand gode, motiverande og inkluderande faglege og sosiale læreprosessar, med vekt på vidaregåande opplæring og samspel.
• kan variere, tilpasse og differensiere undervisning i samsvar med læreplanar.
• kan beskrive kjenneteikn ved kunnskap og dugleik hjå elevane og gje tilbakemeldingar som fremmar læring.
• har grunnleggande dugleik i ensembleleiing og direksjon.

Generell kompetanse

Studenten..

• kan formidle musikkdidaktiske problemstillingar på eit avansert nivå.
• kan vidareutvikle eigen kompetanse og bidra til forbetring og nyskaping i samspel med kollegaar og musikkpedagogiske verksemder og institusjonar.
• viser ansvar og sjølvstende i ulike musikkpedagogiske kontekstar.