• Governance and professional autonomy in education
• Professional learning and development

Popular scientific lecture

• Eide, Helene Marie Kjærgård; Lotsberg, Dag Øyvind (2024). Oppsummering av evalueringens kapittel om overganger. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård (2024). Oppsummering av evalueringens kapittel om fagområder. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne (2018). Endring av arbeidsdeling, ledelse og organisering med økt pedagogressurs: "Hvordan virker økt andel barnehagelærere på praksis og kvalitet i barnehager?. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Westrheim, Kariane (2016). Hvordan forstår fengselsbetjenter i norske fengsler sin rolle i oppfølging og tilrettelegging av utdannings- og opplæringstilbud for innsatte?. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård (2014). Ledelse og læringsutbytte. (external link)

Interview

• Eide, Helene Marie Kjærgård (2024). Interesseante funn om barnehagelærernes rolle. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Westrheim, Kariane (2023). Transforming Corrections. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård (2015). Fortellinger om skoleledelse og læringsutbytte. (external link)

Academic article

• Kvilhaugsvik, Hanne; Eide, Helene Marie Kjærgård; Danielsen, Hilde et al. (2024). Standardisation and diversification–policy tools to govern early childhood education and care. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård (2024). Hva gjør pedagogene i barnehagen? Barnehagelærernes arbeidsdeling i møte med skjerpet pedagognorm. (external link)
• Danielsen, Hilde; Olsen, Torjer Andreas; Eide, Helene Marie Kjærgård (2023). Performing nationalism – Sámi culture and diversity in early education in Norway. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Westrheim, Kariane Therese Gärtner (2023). Being an Educator: Norwegian Prison Officers’ Conception of their Role Regarding Incarcerated Persons’ Education. (external link)
• Ulvik, Marit; Eide, Helene Marie Kjærgård; Eide, Liv et al. (2020). Teacher educators reflecting on case-based teaching - a collective self-study. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Westrheim, Kariane (2020). Norwegian prison officers´ perspectives on professionalism and professional development opportunities in their occupation . (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne; Karlsen, Marry-Anne et al. (2017). Omsorgssektoren som integreringsarena: En hurtig og enkel vei til varig arbeid for flyktninger og innvandrere? [The social care sector as arena for integration : a fast and easy way to stable employment for refugees and immigrants?]. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Tolo, Astrid (2016). Akademisk skriving og utvikling av skolelederkompetanse. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Søreide, Gunn Elisabeth (2014). A Norwegian policy perspective on the relation between school leadership and pupils’ learning outcomes. (external link)

Lecture

• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård (2023). Fengselsbetjenten som aktør i innsattes utdanning og læring. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård (2023). Hvordan ta vare på kvalitet og utvikling i en situasjon med knappe ressurser?. (external link)
• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård (2023). Being an educator - Norwegian Prison Officers' role in prison education. . (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård (2022). Hva skjer i møtet mellom rammeplanen og barnehagefaglig kompetanse – og hvorfor er det møtet viktig?. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård; Olsen, Torjer Andreas (2021). Webinar: Evalueringen av implementeringen av rammeplanen for barnehage . (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Westrheim, Kariane (2016). The prison offiser as a learning actor in inmates education. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård (2014). Ulike perspektiver på ledelse. (external link)

Academic chapter/article/Conference paper

• Eide, Helene Marie Kjærgård; Kvilhaugsvik, Hanne; Danielsen, Hilde et al. (2023). Barnehagens arbeid med fagområdene. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Lotsberg, Dag Øyvind; Rydland, Håvard T. et al. (2023). Barnehagenes arbeid med overganger. (external link)
• Danielsen, Hilde; Kvilhaugsvik, Hanne; Eide, Helene Marie Kjærgård et al. (2023). Progresjon – mellom barnesentrering og utvikling?. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård; Hope, Kristin Lofthus (2022). Governing School Choice in Norway: Why Local Educational Government Capacity Matters. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Helleve, Ingrid (2020). Å være elev i dagens skole. (external link)
• Helleve, Ingrid; Eide, Helene Marie Kjærgård (2020). Veier til ledernes drømmeskole. (external link)
• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård (2019). Kunnskapsbasert straffegjennomføring i Norge. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Kronstad, Morten (2019). Kunnskapsgrunnlaget i fengselsbetjentenes profesjonalitet. (external link)
• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård (2019). Fengselsbetjentens rolle i oppfølging av utdannings- og opplæringstilbud til innsatte. (external link)

Programme participation

• Eide, Helene Marie Kjærgård (2023). Har vi rammeplanen under huden?. (external link)

Academic lecture

• Kvilhaugsvik, Hanne; Eide, Helene Marie Kjærgård (2022). Instrumental knowledge? Didactical tools and knowledge regimes in early childhood education. (external link)
• Børte, Kristin; Eide, Helene Marie Kjærgård (2022). Research informed technology development for student active learning in teacher education. (external link)
• Børte, Kristin; Eide, Helene Marie Kjærgård (2022). The use of communicative tools in interdisciplinary professional learning networks promoting student active learning.. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård; Hope, Kristin Lofthus (2021). Governing School Choice in Norway – Why local educational government capacity matters. (external link)
• Westrheim, Kariane Therese Gärtner; Eide, Helene Marie Kjærgård (2021). Utenlandske innsatte og det flerkulturelle klasserommet. (external link)
• Børte, Kristin; Eide, Helene Marie Kjærgård (2021). Mind the gap - Using barriers to student active learning to inform technology-enhanced active learning in teacher education . (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne (2020). Profesjonalisering i barnehagen? Organisering og arbeidsdeling i åtte bergensbarnehager med økt andel pedagoger. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård (2020). Evaluering av implementering av rammeplanen i barnehagen 2018-2023. Prosjektpresentasjon.. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Helleve, Ingrid; Kvam, Edel Karin (2019). What is the ideal school according to school leaders?. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne (2019). Diverging leadership strategies in implementation of an increased resource of Early Childhood teachers in Norwegian Early Childhood Centres. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne (2019). Jo flere vi er sammen – Organisering av økt andel pedagoger i barnehagen. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne (2019). På rett vei? Organisering og arbeidsdeling i åtte bergensbarnehager med økt andel pedagoger. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård (2019). Diverging leadership strategies in implementation of an increased resource of EC teachers in Norwegian ECEC. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård (2019). Erfaringer med implementering av økt andel barnehagelærere. Foreløpige funn fra forskningsprosjekt i bergensbarnehager. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård (2018). Erfaring med implementering av økt pedagogtetthet: Betingelser for god implementering av 50 % andel barnehagelærere. (external link)
• Homme, Anne; Eide, Helene Marie Kjærgård (2018). "Jo flere vi er sammen": Organiseringens betydning for profesjonalitet og faglighet i barnehager med økt pedagogtetthet. (external link)
• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård (2016). Fengselsbetjenters fortellinger om rolle og posisjon i møte med innsatte og deres utdanningssituasjon i norske fengsler. (external link)

Article in business/trade/industry journal

• Eide, Helene Marie Kjærgård; Danielsen, Hilde (2021). En rammeplan i bevegelse. (external link)

Chapter

• Eide, Helene Marie Kjærgård; Danielsen, Hilde; Sataøen, Svein Ole et al. (2021). Barnehagestudien. (external link)
• Homme, Anne; Danielsen, Hilde; Eide, Helene Marie Kjærgård (2021). Diskusjon og avslutning. (external link)

Other

• Børhaug, Kjetil; Danielsen, Hilde; Eide, Helene Marie Kjærgård et al. (2021). Appendiks til Implementeringen av rammeplan for barnehagen. (external link)

Academic anthology/Conference proceedings

• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård (2019). Kunnskapsbasert straffegjennomføring i kriminalomsorgen i Norge. (external link)

Report

• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne (2019). "Jo flere vi er sammen..." En undersøkelse av organisering og arbeidsdeling i åtte barnehager med økt andel pedagoger. (external link)
• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård; Jones, Lise Øen (2017). "Vi er ganske gode i hverdagen"... Fengselsbetjenters fortellinger om rolle og posisjon i møte med innsatte og deres utdanningssituasjon i norske fengsler. (external link)
• Eide, Helene Marie Kjærgård; Homme, Anne; Karlsen, Marry-Anne et al. (2016). Integrering i praksis: Helse- og omsorgssektoren som opplærings- og kvalifiseringsarena for flyktninger og innvandrere. (external link)

Reader opinion piece

• Westrheim, Kariane; Eide, Helene Marie Kjærgård (2018). Vårt samfunnsoppdrag er også å formidle på norsk. (external link)

Doctoral dissertation

• Eide, Helene Marie Kjærgård; Søreide, Gunn Elisabeth; Tolo, Astrid et al. (2015). Narrating the relationship between leadership and learning outcomes. (external link)

See a complete overview of publications in Cristin.