Language didactics
   - French as a  second and foreign language
   - Spanish as a foreign language
   - Representations/Beliefs and foreign languages learning and teaching

The Caribbean: Creole teaching in Martinique and teachers' beliefs

Digital culture and education

Member of the research groups
   - Conditions and Strategies for Developing Language Competences
   - The Caribbean: Identities and Conflicts (leader)
   - Digital Culture

2017 - Present

French didactics (teacher initial education and continuing training (Fransk621 & Fransk622))

2011-2017

French didactics
Spanish didactics

Spring 2011

Spanish didactics

Earlier

French didactics: Didafran1 & Frandi101

Italian didactics: DidaItal1

Digital culture:
- Critical Perspectives on Technologies and Society - Dikult206/Dikult307
- Methods and Project Development in Digital Culture - Dikult301
- Electronic Literature: Interactive Literature - Dikult203
- Humanistic Informatics I / ICT and learning - Huin102

Lecture

• Coco, Myriam Daniele (2022). Action Research and Qualitative Methods. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2015). Enseignement & recherche. (external link)
• Berge, Erik; Coco, Myriam Daniele (2012). Education and Literature in Identity and Citizenship Development in the Caribbean . (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2004). En MOO for fremmedspråksdidaktikk: Kan et virtuelt læringsmiljø knytte sammen teori og praksis?. (external link)

Academic lecture

• Coco, Myriam Daniele (2020). Digital games and Foreign Language Didactics. (external link)
• Coco, Myriam Daniele; Dufour, Christine (2015). ePortfolio project prospects. (external link)
• Coco, Myriam Daniele; Trebbi, Turid (2015). Verbal interaksjon i fremmedspråkklasserommet. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2014). Lærerens digitale kompetanse. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2014). La réalisation de 'Danning' dans l'enseignement du créole martiniquais. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2014). Ethical and Methodological Minefields in Qualitative Studies. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2013). Enseignement du créole et 'Danning'. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2012). Discours et pratiques dans l'enseignement du créole en Martinique : Une analyse préliminaire de corpus. (external link)
• Coco, Myriam Daniele; Trebbi, Turid (2012). El discurso educativo en la clase de 'créole': la interacción verbal entre docente y alumno(s). (external link)
• Coco, Myriam Daniele; Trebbi, Turid (2012). Enseignement du créole et citoyenneté. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2012). Discourse analysis and representations/beliefs. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2012). Didactique du créole martiniquais et développement identitaire. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2010). Doing Action Research – A Short Introduction. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2009). Game Technology and Educational Research on Preconceptions. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2009). Unveiling student teachers’ representations by means of online role-play games in language teacher education: Findings and methodology. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2008). Pratique d’enseignement virtuel et recherche sur les représentations. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2006). Un environnement virtuel pour la didactique des langues. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2005). My Avatar can't Learn French: Unveiling Language Student Teachers' Preconceptions through Virtual Role-Plays. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2004). Un MOO dans la formation des enseignants de langues étrangères: Quel potentiel pour la didactique des langues et l'autonomie de l’apprenant?. (external link)

Academic article

• Coco, Myriam Daniele (2012). Discours et pratiques dans l'enseignement du créole en Martinique : Une analyse préliminaire de corpus. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2008). Le rôle de l’élève comme miroir virtuel des représentations de l'enseignant. (external link)
• Coco, Myriam Daniele (2006). Campus numérique et représentations des futurs enseignants de langues étrangères. (external link)

Doctoral dissertation

• Coco, Myriam Daniele (2009). Jeux de rôles virtuels et dévoilement des représentations : une étude didactique dans une perspective innovatrice despratiques dans l'enseignement du français langue étrangère. (external link)

Popular scientific article

• Coco, Myriam Daniele (2005). Le Moolin Rouge: Un lieu de formation complémentaire pour les enseignants de deuxième langue étrangère. (external link)

Poster

• Coco, Myriam Daniele (2004). Using A Moo In Foreign Language Teacher Education : What Potential in Language Didactics and Learner Autonomy?. (external link)

See a complete overview of publications in Cristin.

• Coco, M. (2012). Discours et pratiques dans l'enseignement du créole en Martinique : Une analyse préliminaire de corpus. Arena Romanistica, 11.
• Coco, M. (2009). Jeux de rôles virtuels et dévoilement des représentations. Une étude didactique dans une perspective innovatrice des pratiques dans l’enseignement du français langue étrangère. PhD thesis. Universitetet i Bergen, Bergen.
• Coco, M. (2008). Le rôle de l’élève comme miroir virtuel des représentations de l'enseignant. Arena Romanistica, 1, 50-83.
• Coco, M. (2006). Campus numérique et représentations des futurs enseignants de langues étrangères. Distances et Savoirs, 4/2006. Campus numériques 2, 397-343.

NORPART NORCAM Exchange https://norpartnorcam.w.uib.no/
(2019-2023)

DISPRA - Fremmedspråkutdanning: diskurs og praksis
DISPRA - Foreign language education: discourse and practices
(present, https://www.uib.no/fremmedsprak/forskning/forskingsprosjekt-ved-if/dispra-prosjektet).

Styrking av språk og realfag i skolen
Strengthening of language and scientific subjects in school
(spring 2009, https://www.uib.no/hf/nyheter/2009/03/nye-veier-i-fremmedspraaksundervisningen).

Virtuelt og autentisk. Studier av ny teknologis potensial i språklærerutdanningen i interkulturelt perspektiv
Virtual and authentic. Studies of the potential of new technology in language teachers' education in an intercultural perspective
(2006-2009, https://www.uib.no/fg/strategier/prosjekter/oversikt/virtuelt-og-autentisk-pilot).

INVITIS - Innovasjon med IKT i språklærerutdanningen
INVITIS - Innovation with ICT in language teachers' education
(2001-2003, https://www.uib.no/invitis/).