Forskning

Mine forskningsinteresser ligger innenfor komparativ-historisk sosiologi og komparativ politisk økonomi. Jeg har utført komparativ-historisk forskning på utdanningspolitikk og reformer, prostitusjonspolitikk og fagforeninger, med fokus på Skandinavia.

Jeg leder for tiden et NFR-finansiert forskningsprosjekt om «Lakseeliten – dens politikk, selvforståelse, nettverk og eiendom» (startdato april 2025). Til tross for næringens betydelige økonomiske rolle, finnes det lite forskning på dem som innehar eliteposisjoner i laksenæringen. Det er flere grunner til at lakseoppdrettsindustrien er spesielt interessant å studere; den er preget av særlig store private formuer, en høy grad av familieeierskap, selskapene er lokalt baserte, men har global rekkevidde, og industrien er gjenstand for intens politisk debatt, ikke minst synlig gjennom debatten om grunnrenteskatt. Dette prosjektet kobler sammen de akademiske feltene akvakultur, eliter og makt. Det består av tre arbeidspakker som omhandler 1) skattepolitikk, 2) lakselitenes selvforståelse og legitimering av innflytelse og 3) økonomisk makt, sosiale nettverk og familieforbindelser.

Jeg har også vært involvert i det NFR-finansierte forskningsprosjektet «Admission Impossible? School Choice in European Cities» (oktober 2021-desember 2025). Innenfor dette prosjektet har jeg vært ansvarlig for prosjekt 2, som undersøker ulike modeller for skolevalg i Norge, ved hjelp av en kombinasjon av spørreundersøkelser, kvalitative intervjuer og fokusgrupper med foreldre og elever med ulik sosioøkonomisk bakgrunn for å få innsikt i deres erfaringer og preferanser når det gjelder skolevalg.

Jeg har publisert boken "The Politics of Comprehensive School Reforms - Cleavages and Coalitions" (2022, Cambridge University Press, open access) [utgitt på tysk i 2024]. I boken sammenligner jeg reformer i ungdomsskolen i Norge og Tyskland på 1960- og 1970-tallet og analyserer debatter og maktkamp rundt reformene, med fokus på kollektive aktører som politiske partier og lærerorganisasjoner, deres maktressurser, ideologi, koalisjoner og konflikter.
 

Kort biografi

Studert ved Universitet i Köln og tok diplom i samfunnsøkonomi og sosiologi i 2012. Stipendiat ved Sosiologisk institutt ved UiB, 2013-2018. Førsteamanuensis (40%) ved UiS og forsker i prosjektet WAGEREG (PI: Georg Picot) (30%) 2018-2019; Postdoktor ved Sosiologisk institutt, UiB, 2019-2021, førsteamanuensis ved Sosiologisk institutt siden 2021. To barn. 

Forskningsopphold i utlandet

2023: NFR-finansiert forskningsopphold: Gjesteforsker i gruppen for utdanningspolitikk til Prof. Gudrun Hentges, Universitetet i Köln/Tyskland, feltarbeid for prosjektet Admission Impossible, intervjuer med utdanningspolitiske aktører i Köln og München (4 måneder)
2017: Meltzer-stipend: Gjesteforsker i gruppen for komparativ politisk økonomi til Prof. Marius Busemeyer, Universitetet i Konstanz/Tyskland (4 måneder)
2015: Meltzer-stipend: Gjesteforsker ved Max Planck-instituttet for samfunnsstudier, Köln/Tyskland (3 måneder)

 

Sosiopodden - Episode 8, Stein Rokkan: konfliktlinjer i dag og historisk | Podcast UiB

Skolene i Bergen blir mer segregerte: – Ryktet sier at det er mye knarkere på skolen

Kom ikke inn på nærskolen: — Det er urettferdig

Jeg har tidligere undervist i BA-modulen SOS100 (Innføring i sosiologi), MA-modulen SOS322 (Arbeid, klasse og utdanning) og BA-modulen SOS108 (Utdanning og samfunn).

 

Vitenskapelig artikkel

• Sass, Katharina; Edmark, Karin (2025). Competitive boys, equality-oriented girls? Evidence on a gender gap in education policy-related opinions among Norwegian youth. (ekstern lenke)
• Lorentzen, Thomas; Sass, Katharina; Edmark, Karin Margret (2025). Videregående utdanning over to tiår: Elevsammensetning og segregering basert på landbakgrunn i Norges fire største byer. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2023). Bündnis der Gesamtschulgegner*innen? Die Rolle der CDU in der Bildungspolitik von NRW in den 1950er bis 1970er Jahren. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2022). Struggling for girls’ education: coalition strategies of Norwegian and German women’s rights activists in comparative-historical perspective. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina; Kuhnle, Stein (2022). The Gender Cleavage: Updating Rokkanian Theory for the Twenty-First Century. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2020). Cleavage structures and school politics: a Rokkanian comparative-historical analysis. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2016). Bestraft die Freier! Der Erfolg der skandinavischen Sexkaufverbote. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2015). Understanding comprehensive school reforms: Insights from comparative-historical sociology and power resources theory. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2014). How to sit on Two Sides of the Table? Swedish and Norwegian Unions’ Approaches to Representative Worker Participation during the 20th Century. (ekstern lenke)

Populærvitenskapelig artikkel

• Sass, Katharina (2024). Comprehensive School Struggles: Mapping Social Divisions and Political Alliances in Norway and Germany. (ekstern lenke)

Rapport

• Aga, Sarah Christin; Sass, Katharina; Rong, Anders Tonning (2024). Dokumentasjonsrapport om spørreundersøkelsen «Valg av videregående skole», gjennomført i 2023. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina; Aga, Sarah Christin; Lorentzen, Thomas (2024). Nøkkeltallrapport Bergen: Elevers erfaringer med og meninger om valg av videregående skole. (ekstern lenke)

Vitenskapelig monografi

• Sass, Katharina (2024). Die Politik der Gesamtschulreform Spaltungslinien, Akteure und Koalitionen in Deutschland und Norwegen. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2022). The Politics of Comprehensive School Reforms: Cleavages and Coalitions. (ekstern lenke)

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

• Sass, Katharina (2023). Om volden i prostitusjonen - eller: Hvordan skrive en klassiker som virkelig gjør en forskjell?. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2017). Gewalttat Sexkauf. Was wir über die Nachfrager der Prostitution wissen.. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2017). Einführung. Über Geschichte und Gegenwart der Prostitutionspolitik.. (ekstern lenke)

Anmeldelse

• Sass, Katharina (2020). Prostitution als NS-Kriegsmittel. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2014). Cornelia Heintze, 2013: Die Straße des Erfolgs. Rahmenbedingungen, Umfang und Finanzierung kommunaler Dienste im deutsch-skandinavischen Vergleich. Marburg: Metropolis-Verlag. (ekstern lenke)

Doktorgradsavhandling

• Sass, Katharina (2018). Cleavages and Coalitions. Comprehensive School Reforms in Norway and North Rhine-Westphalia/Germany (1954-1979). (ekstern lenke)

Faglig foredrag

• Sass, Katharina (2017). Mythos "Sexarbeit". Argumente gegen Prostitution und Sexkauf.. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2015). «Comprehensive school reforms in Norway, 1954-1979». (ekstern lenke)

Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

• Sass, Katharina (2017). Mythos "Sexarbeit". Argumente gegen Prostitution und Sexkauf.. (ekstern lenke)

Vitenskapelig foredrag

• Sass, Katharina (2017). Cleavages and coalitions. Comprehensive school reforms in Norway and North Rhine-Westphalia/Germany, 1954-1979. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2015). Comprehensive School Reforms in Norway and Germany, 1954-1979. (ekstern lenke)
• Sass, Katharina (2015). Comprehensive School Reforms in Norway, 1954-1979, Lecture at the Berlin Social Science Center (Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, WZB). (ekstern lenke)

Se en full oversikt over publikasjoner i Cristin

Katharina Sass (2022): The Politics of Comprehensive School Reforms: Cleavages and Coalitions. Cambridge: Cambridge University Press. Available with Open Access. [In German in 2024: Die Politik der Gesamtschulreform - Spaltungslinien, Akteure und Koalitionen in Deutschland und Norwegen - Katharina Sass | BELTZ]

Katharina Sass, Stein Kuhnle (2022): The Gender Cleavage: Updating Rokkanian Theory for the Twenty-First Century, Social Politics: International Studies in Gender, State & Society, https://doi.org/10.1093/sp/jxac003  

Katharina Sass (2020): Cleavage structures and school politics: a Rokkanian comparative-historical analysis, in: History of Education, 49 (5), pp. 636-660, https://doi.org/10.1080/0046760X.2020.1747645

Katharina Sass (2018). Sass, Katharina. Cleavages and Coalitions. Comprehensive School Reforms in Norway and North Rhine-Westphalia/Germany (1954-1979). University of Bergen 2018 (ISBN 978-82-308-3747-4) 414 s.

Katharina Sass (2016): Bestraft die Freier! Der Erfolg der skandinavischen Sexkaufverbote, in: Blätter für deutsche und internationale Politik, 2/16, pp. 113-120.

Katharina Sass (2015): Understanding comprehensive school reforms: Insights from comparative-historical sociology and power resources theory, in: European Educational Research Journal (online), 14(3-4), pp. 240-256.

Katharina Sass (2014): How to sit on Two Sides of the Table? Swedish and Norwegian Unions’ Approaches to Representative Worker Participation during the 20th Century, in: Nordic Journal of Working Life Studies, 4(3), pp. 79-98. 

Book Review by Katharina Sass in WSI-Mitteilungen (4/2014):Cornelia Heintze, 2013: Die Straße des Erfolgs. Rahmenbedingungen, Umfang und Finanzierung kommunaler Dienste im deutsch-skandinavischen Vergleich. Marburg: Metropolis-Verlag.

Katharina Sass (2014): History, agency, structure and objectivity in the work of Max Weber and Antonio Gramsci. Philosophy of Science Essay, June 2014, University of Bergen, Department of Sociology.

Katharina Sass (2012): Die gewerkschaftliche Organisation in Norwegen und Schweden. Berufspartikularismus und Betriebsdemokratie als Organisationsprobleme. Diplomarbeit im Fach Soziologie. Universität zu Köln.

«Admission Impossible? Skolevalg i europeiske byer» | UiB

SALELITE: The salmon elite - its politics, self-understanding, networks and wealth | UiB