Engelsk 2a: Utvikling av danning og interkulturell kompetanse i engelskfaget

Mål:

Målet med emnet er at studentane skal vidareutvikle innsikt i engelskfaget sitt kultur- og danningspotensial, med eit særskilt fokus på korleis ein kan jobbe med forskjellige kulturuttrykk i eit kultursperspektiv. Emnet skal formidle forståing for teoriar om tekst, kommunikasjon, kultur og språklæring. Studentane skal kunne bruke desse i arbeidet med å fremje elevane si læring i engelsk og generelt til å vidareutvikle sin eigen faglege og didaktiske kompetanse. Emnet er relevant for lærarar både i ungdomsskolen og vidaregåande skole.

Innhald:

Emnet tar opp tema som

Kommunikasjon

• Eigen og elevar sin munnlege, skriftlege og multimodale tekstproduksjon

Språklæring

• Utvikling av eige og elevar sitt språkrepertoar

Møte med engelskspråklege tekstar

• Danning og interkulturell kompetanse
• Arbeid med tverrfaglege tema (helse og livsmeistring, demokrati og medborgarskap)

Engelskspråkleg litteratur, film og andre kulturuttrykk i eit kulturperspektiv

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har utvikla sin eigen kommunikative og tekstlege kompetanse i engelsk for å kunne leggje til rette for god undervisning og rettleiing i å kommunisere via eit breitt spekter av sjangrar og kommunikasjonsformer
• har utvikla sin interkulturelle kompetanse og tileigna seg innsikt i sosiale og politiske problemstillingar frå ulike kontekstar og samfunnsforhold gjennom møte med eit breitt og variert spekter av engelskspråklege tekstar (skriftlege, munnlege, multimodale tekstar som noveller, dikt, artiklar, filmar, musikk m.m.)

Ferdigheiter

Studenten

• kan ta i bruk forskingsbaserte strategiar for språklæring og kommunikasjon for å utvikle eigen kompetanse i engelskfaget
• har utvikla sin språk- og tekstkompetanse gjennom presentasjonar, diskusjonar, variert tekstproduksjon i ulike media, og deltaking i vurderingssituasjonar
• kan ta i bruk ulike strategiar for å utvikle eige og elevar sine språkrepertoar gjennom møtet med engelskspråklege tekstar
• kan i lys av teori reflektere over og utforske korleis eleven sin interkulturelle kompetanse vert utvikla gjennom møter med tekst, og drøfte korleis kritisk tenking kan verte fremja i engelskklasserommet, særleg i lys av eit breiare danningsperspektiv og det tverrfaglege temaet demokrati og medborgerskap.
• kan utvikle eigne undervisningsopplegg og kritisk drøfte og evaluere eigne og andre sine undervisningsopplegg i engelskfaget.

Generell kompetanse

Studenten

• Har innsikt i teoretiske og didaktiske problemstillingar knytt til bruk av litterære tekstar og andre kulturuttrykk i undervisninga
• Kan planleggje og gjennomføre relevant undervisning som fremjar elevane sin språklege og interkulturelle kompetanse med utgangspunkt i eit variert tilfang av litterære tekstar og kulturuttrykk