Bacheloroppgåve i medie- og interaksjonsdesign
Lågaregradsemne
- Studiepoeng
- 30
- Undervisningssemester
- Vår
- Emnekode
- MIX250
- Talet på semester
- 1
- Undervisningsspråk
- Norsk eller engelsk
- Ressursar
- Timeplan
Emnebeskrivelse
Mål og innhald
Målet med emnet er at studenten gjennom å designe eit interaktivt mediesystem og evaluere sitt eige arbeid skal få auke sine analytiske og praktiske ferdigheiter. Studentane samarbeider i grupper under rettleiing om designet, utviklinga og testinga av ein fungerande prototype av eit interaktivt mediesystem. Målet er innovasjon og nye idear, og systemet kan vere ein mobil applikasjon som hjelper journalistar i felten, ei betre løysing for samhandling med online nyhende, eit nytt sosialt medium, eit digitalt spel kor samhandlinga modellerer prosessar i samfunnet, eller eit anna interaktivt medium. Gruppa skal nytte interaktive metodar for utvikling, og utføre ein komplett brukartest av systemet. Produksjonane vil bli synte fram i Media City Bergen i slutten av semestret, og studenten må òg skrive ei individuell akademisk oppgåve basert på prosjektet.
Det er sterkt anbefalt å melde seg som deltakar i brukerstudier. Ei slik praktisk oppleving kan vere eit godt supplement for betre å forstå litteratur om brukarstudier og eksperiment.
Læringsutbyte
Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte, definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten
- kan nytte teoretisk og praktisk kunnskap til å formulere munnleg og skriftleg ein uavhengig evaluering av sitt eige produkt og den tilhøyrande utviklingsprosessen.
- har kjennskap til aktuelle innovasjonspraksisar og teknologiar i bransjen og har eit realistisk perspektiv på korleis medieselskap opererer på marknaden.
- kan gjere greie for skilnadene mellom forskingsmetode og designmetode, og forklare korleis kombinere dei to i eit praktisk orientert forskingsprosjekt.
Ferdigheiter
Studenten
- har avanserte ferdigheiter i minst eit av dei følgjande felta: interaksjonsdesign, programmering, testing og innhaldsproduksjon.
- kan samarbeide effektivt i grupper og med vertsselskap.
Generell kompetanse
Studenten
- kan som del av ei sjølvstendig gruppe planleggje og utvikle ein fungerande prototype av eit interaktivt mediesystem, samt evaluere sitt eige arbeid ut i frå faglege og etiske standardar.
- kjenner til forskings-, utviklings- og innovasjonsarbeid innan design av interaktive system, og kan oppdatere kunnskapen sin innan feltet.
Studiepoeng, omfang
Studienivå (studiesyklus)
Undervisningssemester
Undervisningsstad
Tilrådde forkunnskapar
Studiepoengsreduksjon
Krav til studierett
Arbeids- og undervisningsformer
Obligatorisk undervisningsaktivitet
Obligatoriske munnlege og skriftlege oppgåver, oppmøte på undervisning (minst 80%), oppmøte og presentasjon på demo-arrangement.
Godkjente obligatoriske arbeidskrav er kun gyldige i inneværende semester.
Dei obligatoriske arbeidskrava må vere godkjende før studenten kan gå opp til eksamen.
Vurderingsformer
Bacheloroppgåve og justerande munnleg eksamen.
Bacheloroppgåva har ein praktisk komponent og ein individuell skriftleg komponent.
- Den skriftlege komponenten er ei akademisk oppgåve på 5000-8000 ord. Denne oppgåva skal sette det praktiske arbeidet i ei vitskapleg samanheng. Den skriftlege delen teller 55% av den totale karakteren på bacheloroppgåva.
- Den praktiske komponenten er ein gruppeproduksjon av ein prototype til eit nytt medieobjekt eller ei forbetring av ein eksisterande praksis for ein oppdragsgivar. Det praktiske arbeidet teller 45% av den totale karakteren på bacheloroppgåva.
Den justerande munnleg eksamen består av en presentasjon og utspørring av kandidaten.
Den justerande munnleg eksamen kan justere endelig karakter opp eller ned med ein karakter.
Karakterskala
Vurderingssemester
Eksamen vert berre tilbydd i undervisningssemesteret.
Studenter med gyldig fravær slik det er definert i UiB-forskriften § 5-5 kan søke om utsatt innleveringsfrist til eksamen.infomedia@uib.no. Søknaden må sendes før fristen for å levere er gått ut.