Letter to the editor

• Are Bøe Pedersen (2024). Ikke gjør som Mímir sier. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). Ett år med ChatGPT: Etiske blindsoner, eller lukkede øyne?. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Hvilke forsknings­miljøer vil vi ha i fremtiden?. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). Lærer­utdanningen trenger verken utopiske fantasier eller forhastede reformer­­. (external link)

Master’s thesis

• Are Bøe Pedersen; Paal Bjørby (2015). «Nogle grædske Herrer til Skibs» - Antikke myter i Ludvig Holbergs historieverk Introduction (1711) og senere komedie Ulysses von Ithacia (1725). (external link)

Lecture

• Are Bøe Pedersen (2019). Holberg og opplysningen. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2019). 1700-tallet og opplysningsideologi. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2022). Om Ludvig Holbergs "Jødiske Historie". (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Dataspill i norskfaget. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Scratch Jr - programmering for barnetrinnet. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2020). Ludvig Holberg og opplysningen. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). Analfabetisme, løgn og bluferdighet:Chatgpt i møte med verdens-litteraturen. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). ChatGPT og den digitale fremtiden i nordiskfaget. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2018). Holberg og demokratiet. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Leselyst, elever og lærere. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). Scratch Jr i norskfaget. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Den andre leseopplæringen: Faglærer og leselærer?. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2025). Veiledet lesing - praktisk workshop. (external link)

Media feature article

• Are Bøe Pedersen (2025). For slapp reaksjon på etiske overtramp. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). ChatGPT gjør deg dummere. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2025). Læring med KI: Avlastning eller avkastning?. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Hvordan – og hvorfor – starte en organisasjon for forskere tidlig i karrieren?. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2025). Å gi elevene KI-assistenter er å gjøre dem en bjørnetjeneste. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). Individuelle erfaringer motvirker ikke strukturelle problemer. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). Analfabetisme, løgn og bluferdighet – ChatGPT i møte med litteratur. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2025). Autonomipendelen svinger: Trenger vi en ny litterær kanon?. (external link)

Professional article

• Are Bøe Pedersen (2015). "Mysticism and Tyranny": Vestlig selvrepresentasjon gjennom fiktive fremstillinger av antikken. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2019). Jakten på Syndfloden og tidens begynnelse. (external link)

Academic article

• Are Bøe Pedersen (2023). «Fjella og elva og havet som stig»: En nymaterialistisk lesing av antropocene overtramp i Maria Parrs Tonje Glimmerdal (2009). (external link)
• Are Bøe Pedersen (2025). Playing with narrative: Using narrative video games to make pre-service teachers engage with plots | Journal of Literary Education. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2025). «Kanskje vi faktisk skal lese brevene?» – En utforskende casestudie om plotopplevelser og literacy i spillnovellen Gone Home (2013). (external link)
• Are Bøe Pedersen (2020). Jonas Ramus som nasjonalmytemaker. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2022). "[M]en siden den Tiid have ofte mange søgt at efterabe den rette Christum, og forføre Folket". Ludvig Holberg om jødisk messianisme. (external link)

Conference lecture

• Are Bøe Pedersen (2019). Historie som dannings- og utdanningssjanger i det lange 1700-tallet. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). «Kanskje vi skal lese brevene?" Lærerstudenters litterære samarbeidsopplevelser i spillnovellen Gone Home (2013). (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). "Eg fann eit kult dyr" - Digitale verktøy som tilrettelegger for naturopplevelser?. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2019). Challenging the Old Masters – The Authority of Medieval Historians in 17th and 18th century Danish-Norwegian History writing. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2018). Ludvig Holberg at the Frontier of History. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Wergeland som gotisk dikter? En rekontekstualisert lesning av "Pigen paa Anataomikammeret" (1836). (external link)
• Are Bøe Pedersen (2023). Symposium Chair: "Utforske og utøve: Performative perspektiver på kunnskap i lærerutdanningens norskfag". (external link)
• Are Bøe Pedersen (2025). Fra teologi til biologi. Nye og gamle forsvar for slavehandel på 1700-tallet. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Playing with Narrative: Pre-service teachers and plot engagement in narrative video games. (external link)

Journal review

• Are Bøe Pedersen (2024). Nyttig håndbok med litterære blindpassasjerer (Anmeldelse av Linda Nesby - "Veier til god ph.d.-veiledning" (Cappelen Damm Akademisk 2024). (external link)

Media interview

• Are Bøe Pedersen (2024). – Vi har råd til å loke. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Ny forskning på KI i skolen: Elever med chatboter lærer mer enn uten. (external link)

Popular science article

• Are Bøe Pedersen (2020). Selvtilfreds satire. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2022). "Satire" - SNL-artikkel. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2019). Å dø med planeten i det 21. århundret. (external link)

Other presentation

• Elin Stengrundet; Jørgen Magnus Sejersted; Solveig Steinnes et al. (2025). Wergeland i skolen. (external link)

Reader opinion

• Are Bøe Pedersen (2025). Ideal og virkelighet i høyere utdanning. (external link)

Radio or TV participation

• Are Bøe Pedersen (2024). NLA Lunsjprat: Sommerlektyre. (external link)
• Are Bøe Pedersen (2024). Dagsnytt 18, 6. desember 2024: "KI-sensur på eksamen". (external link)

Doctoral thesis (PhD)

• Are Bøe Pedersen; Paal Bjørby (2022). «En Knude, som ved Menneskelige Raisons og historiske Exempler ikke kand løses» : Hebraisk mytologi og forsvar mot religionskritikk i Ludvig Holbergs Den jødiske Historie (1742). (external link)

See a complete overview of publications in Cristin.