Academic book chapter

• Julie Ane Ødegaard Borge; Mona Langø (2024). Bak kulissene til forskningsprosjektet "Ungdommers perspektiv på klimatiltak" - en kvalitativ studie. (external link)
• Mona Langø; Kjetil Børhaug (2022). Vurderingspraksis i samfunnskunnskap. (external link)
• Mona Langø (2015). Å drøfte i samfunnskunnskap. (external link)
• Mona Langø (2025). Kampen om vurderingen. (external link)
• Mona Langø; Julie Ane Ødegaard Borge (2025). Fremtidsscenarioer som inngang til undervisning om kontroversielle klimatiltak for et bærekraftig samfunn. (external link)

Conference lecture

• Julie Ane Ødegaard Borge; Mona Langø (2022). Elevers kritiske tenkning i møte med klimatiltak. (external link)
• Julie Ane Ødegaard Borge; Mona Langø (2022). The (sustainable) futures we imagine and how we get there. (external link)
• Julie Ane Ødegaard Borge; Mona Langø (2023). Kontroversielle klimatiltak for et bærekraftig samfunn. (external link)
• Mona Langø (2025). Kampen om vurderingen. (external link)

Lecture

• Mona Langø (2021). Hvordan undervise i sosial ulikhet? Muligheter og utfordringer.. (external link)
• Mona Langø (2022). Forskningsprosessen. (external link)
• Mona Langø (2023). Vurdering i samfunnskunnskap: Hva, hvordan og hvorfor?. (external link)

Academic article

• Marit Ulvik; Ragnhild Lie Anderson; Mona Langø et al. (2025). «Bare slipp oss løs». Utviklingsarbeid i skolen – hvordan bidra til felles profesjonsutvikling. (external link)
• Julie Ane Ødegaard Borge; Mona Langø (2023). Kritisk tenkning i bærekraftundervisning: en kvalitativ analyse av ungdoms perspektiver på klimatiltak. (external link)
• Kjetil Børhaug; Mona Langø (2024). Vurdering i samfunnskunnskap: Kunnskaper, ferdigheter eller holdninger?. (external link)
• Kjetil Børhaug; Mona Langø (2020). Engasjementsfaget - Er samfunnskunnskap engasjerende for elevene?. (external link)

Textbook

• Eva Kosberg; Stian Haugen; Ida Carine Longva et al. (2017). Samspill. Sosialkunnskap Vg2/Vg3.. (external link)

See a complete overview of publications in Cristin.