Alfarah, M., & Bosco, A. (2018). Using Facebook and WhatsApp in Rebuilding the Education in Areas Affected by Armed Conflicts: The Syrian Case. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio En Educación, 16(4), 45–62. http://doi.org/10.15366/reice2018.16.4.003

Alfarah, M., & Bosco, A. (2016). The role of ICTs in rebuilding education in areas affected by armed conflicts: The Syrian case. In EDULEARN16 Proceedings (pp. 6325–6331). IATED Academy.

FREMFARM PROSJEKTET

I dette prosjektet, gjennom aktiv undervisning, forskning og evaluering skal farmasistudentene bli:

• Fortrolig med refleksjon og kunne benytte verdier aktivt
• I stand til å kommunisere effektivt
• I stand til å være nytenkende og løsningsfokusert
• I stand til å gjenkjenne sammenhenger (mellom emneinnhold og arbeidsliv)

Les mer om projekten her: www.fremfarm.com