Utvalgte publikasjoner:

(2022) Torjussen, Lars Petter Storm; Hvidsten, Andreas H. (red.). Arven etter Skjervheim. Fagbokforlaget 2022 (ISBN 9788245038033)

(2021) Torjussen, Lars Petter Storm; Hilt, Line (red.). Grunnspørsmål i pedagogikken. Fagbokforlaget 2021 (ISBN 9788245035476)

(2020) Torjussen, Lars Petter Storm;Ulvik, Marit; Eide, Helene Marie Kjærgård; Eide, Liv; Helleve, Ingrid; Jensen, Vigdis Stokker; Ludvigsen, Kristine; Roness, Dag;. Teacher educators reflecting on case-based teaching - a collective self-study. Professional Development in Education 

(2019) Torjussen, Lars Petter Storm; Berdinesen, Hein. Heideggers testamente. Filosofien, nazismen og de svarte heftene. Dreyer Forlag A/S (ISBN 9788282654890)

(2019) Torjussen, Lars Petter Storm. Oppdragelse til vitenskap - Heidegger, theoria og nasjonalsosialismen. I: Heideggers testamente. Filosofien, nazismen og de svarte heftene. Dreyer Forlag A/S 2019 ISBN 9788282654890

(2019) Torjussen, Lars Petter Storm. Arendt og Heidegger: Konflikten mellom vita activa - vita contemplativa og foreningen av visdom og veltalenhet i den høyere utdanning. I: Heideggers testamente. Filosofien, nazismen og de svarte heftene. Dreyer Forlag A/S 2019 ISBN 9788282654890

(2019) Torjussen, Lars Petter Storm. The Rhetorical Education of Isocrates and the Exemplary in Teaching: Overcoming the “Learnification of Education”. Nordic Journal of Educational History ;Volum 6.(2) s. 3-21

(2018) Torjussen, Lars Petter Storm. Foreningen av visdom og veltalenhet - utkast til en universitetsdidaktikk gjennom en kritikk og videreføring av Skjervheims pedagogiske filosofi på bakgrunn av Arendt og Foucault Eller hvorfor menneskelivet er mer som å spille fløyte enn å bygge et hus. Bergen: Universitetet i Bergen [Doktoravhandling] 358 s.

(2013) Torjussen, Lars Petter Storm; Berdinesen, Hein. Cassirer og Heidegger i Davos. Dreyer Forlag A/S. 461 sider. ISBN: 978-82-8265-071-7.

(2011) Torjussen, Lars Petter Storm. Danning, dialektikk, dialog - Skjervheims og Hellesnes´ pedagogiske danningsfilosofi. Kapittel 4, sider 143-162. I:Steinsholt, Kjetil; Dobson, Stephen. 2011. Dannelse : Introduksjon til et ullent pedagogisk landskap. Tapir Akademisk Forlag. 405 sider. ISBN: 978-82-519-2554-9.

(2011) Torjussen, Lars Petter Storm. Eco-Phenomenology and the Interiorization of Man – Using Merleau-Ponty and Nietzsche to Release the “Psyche” from the Human Skull. Analecta Husserliana :The Yearbook of Phenomenological Research. 108: 429-443. doi: 10.1007/978-94-007-0624-8_31

(2009) Torjussen, Lars Petter Storm. Is Nietzsche a phenomenologist? Analecta Husserliana :The Yearbook of Phenomenological Research.

Torjussen, Lars Petter Storm. 2018. En unødvendig debatt. Morgenbladet 08.08.2018.

Torjussen, Lars Petter Storm. 2018. Hva vi er for når vi er imot foretaksmodellen. Morgenbladet 27.06.2018.

Torjussen, Lars Petter Storm. 2015. Gymnasifiseringen av høyere utdanning. Minerva (nettutgaven).

Torjussen, Lars Petter Storm. 2015. Bastardkunnskap. Minerva (nettutgaven).

Torjussen, Lars Petter Storm. 2013. Anmeldelse. Danningens filosofihistorie. Minervanett.

Torjussen, Lars Petter Storm. 2011. Postmoderne individualisme II. Morgenbladet.

Torjussen, Lars Petter Storm. 2011. Herredømme fra Homer til Hollywood. Morgenbladet.

Hide, Øystein og Torjussen, Lars Petter Storm. 2006. Verden i krig. Oslo: NRK Aktivum

Torjussen, Lars Petter Storm. 2006. Metafor og kroppslighet hos Nietzsche. Replikk 2006.

Praktisk pedagogisk utdanning (PPU): PEDA101, PEDA102

Integrert lektorutdanning (5LU): PEDA120, PEDA121 (emneansvarlig), PEDA122, PEDA123 (emneansvarlig)

Vitenskapeleg metode og delinga av erfaring (METMAU660)

Lederartikkel

• Ilmi Willbergh; Pål André Aarsand; Lars Petter Storm Torjussen et al. (2025). Nordisk pedagogikk 2015–2025 – utviklingstrekk ifølge nordiske forskere | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. (ekstern lenke)

Vitenskapelig bokkapittel

• Lars Petter Storm Torjussen (2022). Ecopedagogy in the Anthropocene: A Defence of the Classical Paideia. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2021). Hvor går pedagogikkens grenser? - om forholdet mellom pedagogikk og politikk. (ekstern lenke)
• Hein Berdinesen; Lars Petter Storm Torjussen (2013). Innledning. (ekstern lenke)
• Line Torbjørnsen Hilt; Lars Petter Storm Torjussen (2021). Hva er bærekraftig utdanning? Grønne dyder og karakterdanning i den antropocene tidsalder. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2021). Hvordan skal vi forstå forholdet mellom teori og praksis i pedagogikken?. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Line Torbjørnsen Hilt (2021). Innledning. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2019). Oppdragelse til vitenskap - Heidegger, theoria og nasjonalsosialismen. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Line Torbjørnsen Hilt (2021). Hva bør være pedagogikkens gjenstandsområde? - om oppdragelse, undervisning og danning som pedagogiske grunnbegreper. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2022). Mot en skjervheimsk pedagogikk? Om "Eit grunnproblem i pedagogisk filosofi" (1965) og "Den meta-vitskaplege problematikken med omsyn til pedagogikken" (1969). (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Line Torbjørnsen Hilt (2022). Amor Mundi (Love of the World) in the Anthropocene: Arendt and the Question of Sustainable Education. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Andreas Holmedahl Hvidsten (2022). Den krunglete vegen: Arven etter Hans Skjervheim. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2011). Danning, dialektikk, dialog - Skjervheims og Hellesnes´ pedagogiske danningsfilosofi. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2019). Arendt og Heidegger: Konflikten mellom vita activa - vita contemplativa og foreningen av visdom og veltalenhet i den høyere utdanning. (ekstern lenke)

Konferanseforedrag

• Lars Petter Storm Torjussen (2022). General pedagogy and its relevance for teacher education. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2023). Niels Treschow og den norske filosofien på 1800-tallet. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2025). Læreren som forsker og den forskningsbaserte skole – en kritikk. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Line Hilt (2019). Amor Mundi (love of the world) in the Antropocene - Arendt and the question of sustainable education. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2023). A «pedagogy of place» in the 21st century – possible and/or desirable?. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Hvordan skal man forstå forholdet mellom pedagogikk og universitetsdidaktikk?. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Eksemplarisk undervisning i Isokrates' retoriske utdanning. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2025). Lektorrollen i den terapeutiske og elevsentrerte skolen. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2025). Niels Treschow og filosofi som visdomskjærlighet og pedagogisk system. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2024). Niels Treschow, Norwegian theoria and the question of sustainability. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2021). The University as the Union of Wisdom and Eloquence. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Konflikten mellom filosofi (vita contemplativa) og retorikk (vita activa): historisk bakgrunn og institusjonalisering i den høyere utdanning. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2023). Pedagogikk, humaniora, naturvitenskap. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2013). Veien til Humboldt. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2008). Is Nietzsche a phenomenologist? Towards a nietzschean phenomenology of the body. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2009). Eco-phenomenology and the interiorization of man - using Merleau-Ponty and Nietzsche to release the "psyche" from the human skull. (ekstern lenke)

Vitenskapelig artikkel

• Lars Petter Storm Torjussen (2022). Examen philosophicum – mellom ideen om universitas og skolegjøringen av universitetet. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2008). Oversettelse av "Diskusjonen mellom Ernst Cassirer og Martin Heidegger i Davos". (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2009). Is Nietzsche a phenomenologist?. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2022). Du kan, du skal – skolevegring, digitalisering og selvets tretthet i den elevsentrerte skolen. (ekstern lenke)
• Marit Ulvik; Helene Marie Kjærgård Eide; Liv Eide et al. (2020). Teacher educators reflecting on case-based teaching - a collective self-study. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2019). The Rhetorical Education of Isocrates and the Exemplary in Teaching: Overcoming the “Learnification of Education”. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2011). Eco-Phenomenology and the Interiorization of Man – Using Merleau-Ponty and Nietzsche to Release the “Psyche” from the Human Skull. (ekstern lenke)

Forelesning

• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Examen philosophicum – mellom ideen om universitas og skolegjøringen av universitetet. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2012). Didaktikk og danning. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Hva er en lektor?. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2012). Garborg og Nietzsche - Danning og nynorsk skriftkultur. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2012). Filosofi som danning. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2023). Dannelse, oppdragelse, læring – hva er lektorens spesifikke oppgave?. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2013). Evidensbasert undervisning, positivisme og det instrumentalistiske mistaket - et skjervheimsk perspektiv. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Kritikk av Skjervheim som pedagogisk tenker. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2022). Torjussen, Lars Petter Storm (2022). Arven etter Skjervheim: fagkritikk som samfunnskritikk.. (ekstern lenke)

Fremhevet artikkel i media

• Lars Petter Storm Torjussen; Halvorsen Øyvind Wiik; Line Torbjørnsen Hilt (2024). Hvem er redd for utdanningsvitenskap?. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2020). Skolen bør heller oppdra de unge enn å lære dem livsmestring. (ekstern lenke)
• Line Torbjørnsen Hilt; Lars Petter Storm Torjussen (2022). Bærekraftig utdanning gjennom grønne dyder. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2011). Herredømme fra Homer til Hollywood. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2015). Gymnasifiseringen av høyere utdanning. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Hva vi er for når vi er imot foretaksmodellen. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2025). Systemstyrt og elevsentrert, ingen motsetning – svar til Eileen Eldjarn. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2025). Skolen må vende tilbake til fagenes kjerne. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2015). Bastardkunnskap. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2022). Er vi alle universitetspedagoger nå?. (ekstern lenke)
• Hein Berdinesen; Lars Petter Storm Torjussen (2019). Fra hytta i Todtnauberg til Endchan. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2022). Pedagogikkens grunnlagskrise, den elevsentrerte skolen og det studentsentrerte universitet. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2011). Postmoderne individualisme II. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2018). En unødvendig debatt. (ekstern lenke)

Antologi

• Hein Berdinesen; Lars Petter Storm Torjussen (2013). Cassirer og Heidegger i Davos. (ekstern lenke)
• Hein Berdinesen; Lars Petter Storm Torjussen (2019). Heideggers testamente. Filosofien, nazismen og de svarte heftene. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Andreas Holmedahl Hvidsten (2022). Arven etter Skjervheim. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Line Torbjørnsen Hilt (2021). Grunnspørsmål i pedagogikken. (ekstern lenke)

Tidsskriftomtale

• Lars Petter Storm Torjussen (2021). Interessant og tankevekkende om nysgjerrighetens kår i dagens samfunn. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2020). Bokanmeldelse: Nils Gilje: Hermeneutikk som metode – ein historisk introduksjon. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2021). Velskrevet essaysamling med noen gullkorn, men kjapt lest og kjapt glemt - bokanmeldelse av boken Politisering og pedagogisk motstand av Lars Løvlie. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen (2013). Anmeldelse. Danningens filosofihistorie. (ekstern lenke)

Masteroppgave

• Lars Petter Storm Torjussen (2005). Den dionysiske latter - Eller en studie av hvordan Nietzsche tar i bruk humor, latter og lek i sitt forsøk på å filosofere med hammeren. (ekstern lenke)

Arbeidsnotat

• Lars Petter Storm Torjussen; Kjetil Mangset Skjerve (2008). Finnes det objektive normer? Metaetikk og naturrett. (ekstern lenke)

Vitenskapelig monografi

• Lars Petter Storm Torjussen (2025). Grunnspørsmål i lærerens profesjonsutøvelse. (ekstern lenke)

Podkast

• Lars Petter Storm Torjussen (2025). Om undergravingen av lærerrollen. (ekstern lenke)

Doktorgradsavhandling

• Lars Petter Storm Torjussen (2018). Foreningen av visdom og veltalenhet - utkast til en universitetsdidaktikk gjennom en kritikk og videreføring av Skjervheims pedagogiske filosofi på bakgrunn av Arendt og Foucault Eller hvorfor menneskelivet er mer som å spille fløyte enn å bygge et hus. (ekstern lenke)
• Lars Petter Storm Torjussen; Steinar Bøyum; Kjetil Steinsholt (2018). Foreningen av visdom og veltalenhet – utkast til en universitetsdidaktikk gjennom en kritikk og videreføring av Skjervheims pedagogiske filosofi på bakgrunn av Arendt og Foucault. Eller hvorfor menneskelivet er mer som å spille fløyte enn å bygge et hus. (ekstern lenke)

Medieintervju

• Lars Petter Storm Torjussen (2009). An interview with Anna-Teresa Tymieniecka. (ekstern lenke)
• Johannes Servan; Lars Petter Storm Torjussen; Simen Andersen Øyen (2009). Livets logos. Intervju med Anna-Teresa Tymieniecka. (ekstern lenke)

Populærvitenskapelig artikkel

• Lars Petter Storm Torjussen (2006). Metafor og kroppslighet hos Nietzsche. (ekstern lenke)

Deltakelse i radio eller TV

• Christian Lomsdalen; Line Torbjørnsen Hilt; Lars Petter Storm Torjussen (2022). Lektor Lomsdalen intervjuer: om grunnspørsmål i pedagogikken. (ekstern lenke)
• Ingjald Pilskog; Anders Johansen; Lars Petter Storm Torjussen et al. (2023). Arven etter Skjervheim: fagkritikk som samfunnskritikk. (ekstern lenke)

Innledning

• Hein Berdinesen; Lars Petter Storm Torjussen (2019). Innledning. (ekstern lenke)

Se en full oversikt over publikasjoner i Cristin

Foreningen av visdom og veltalenhet: utkast til en universitetsdidaktikk gjennom en kritikk og videreføring av Skjervheims pedagogiske filosofi på bakgrunn av Arendt og Foucault (Phd-prosjekt)