Antologi

• Louis Calitz; Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (2001). Leadership in Education. (ekstern lenke)
• Dirk Meerkotter; Aslam Fataar; Otto Laurits Fuglestad et al. (2001). Learning from Each Other. School development and social transformation in South Africa. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord; Johnny Tobiassen (1999). Reformperspektiv på skole- og elevvurdering. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse - et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)

Arbeidsnotat

• Rune Johan Krumsvik; Kariane Westrheim; Knut Steinar Engelsen et al. (2011). A Tribute To Professor Olga Dysthe. With this booklet colleagues, research collaborators and friends, honour Olga Dysthe on her 70th year anniversary and also mark her retirement from the Department of Education, University of Bergen.. (ekstern lenke)

Doktorgradsavhandling

• Helene Marie Kjærgård Eide; Gunn Elisabeth Søreide; Astrid Tolo et al. (2015). Narrating the relationship between leadership and learning outcomes. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2000). Handlingsrasjonalitet og spesialundervisning : en analyse av aktørperspektiver. (ekstern lenke)

Fagartikkel

• Eirik S. Jenssen; Sølvi Lillejord (2010). Hvorfor tilpasset opplæring er så vanskelig. (ekstern lenke)

Fagbok

• Thomas Nordahl; Sølvi Lillejord; Terje Manger (2010). Livet I Skolen 2 Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap: Lærerprofesjonalitet. (ekstern lenke)
• Thomas Nordahl; Terje Manger; Sølvi Lillejord (2010). Livet I Skolen 2 Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap: Lærerprofesjonalitet. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2003). Ledelse i en lærende skole. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord et al. (2002). Leadership in Education. (ekstern lenke)
• Aslam Fataar; Dirk Meerkotter; Otto L. Fuglestad et al. (2002). Learning from each other: School Development and Social Transformation in South Africa. (ekstern lenke)
• Aslam Meerkotter; Otto L. Fuglestad; Sølvi Lillejord (2002). Learning from each other: School Development and Social Transformation in South Africa. (ekstern lenke)
• Louis Calitz; Otto L. Fuglestad; Sølvi Lillejord (2002). Educational Leadership in a new Millenium. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Otto Laurits Fuglestad; Aslam Fataar et al. (2002). Learning from each other: School Development and Social Transformation in South Africa. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord; Aslam Fataar et al. (2001). Learning from eachother. School development & social transformation in South Africa. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord; Aslam Fataar et al. (2001). Learning from each other: School Development and Social Transformation in South Africa. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord; Johnny Tobiassen (1999). Reformperspektiv på skole- og elevvurdering. (ekstern lenke)
• Johnny Tobiassen; Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1999). Reformperspektiv på skole og elevvurdering. (ekstern lenke)
• Otto L Fuglestad; Sølvi Lillejord; Tobiassen Johnny (1999). Reformperspektiv på skole- og elevvurdering. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord; Johnny Tobiassen (1998). reformperspektiv på skole- og elevvurdering. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Otto Laurits Fuglestad (1997). Relasjonell ledelse i skolen - teoretiske perspektiver og empiriske eksempler. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Leif Mjeldheim; Erik Sølvberg (1997). Spektrum, lærebok i samfunnslære VKI. Revidert utgave. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Relasjonell ledelse i skolen. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse - et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)
• Otto L. Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse - et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)
• Otto L. Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse - et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)
• Otto L. Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse - et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse - et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Otto Laurits Fuglestad (1997). Pedagogisk ledelse-et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Leif Mjeldheim; Erik Sølvberg (1995). Spektrum. (ekstern lenke)

Forelesning

• Kristin Børte; Sølvi Lillejord (2025). AI and Systematic Reviews. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2009). Læreren i en lærende skole. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2007). Spenningen mellom politisk styring og profesjonell frihet. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2007). Er demonstrasjonsskoler lærende organisasjoner?. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2007). Betydningen av god ledelse i skolen. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2007). Behovet for faglig skoleledelse. (ekstern lenke)

Forskningsrapport

• Sølvi Lillejord; Per Einar Garmannslund (2024). Partnerskap for (lokal) kompetanseutvikling i tilskuddsordningen - et kunnskapsgrunnlag. UH-region Vest. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte; Katrine Nesje et al. (2018). Learning and teaching with technology in higher education. A systematic review. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte; Katrine Nesje (2018). De yngste barna i skolen - lek og læring, arbeidsmåter og arbeidsmiljø. En forskningskartlegging. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2018). Mellomledere i skolen: Arbeidsoppgaver og opplæringsbehov – en systematisk kunnskapsoversikt. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte; Katrine Nesje et al. (2017). Campusutforming for undervisning, forskning, samarbeid og læring - en systematisk kunnskapsoversikt. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2017). Lærerutdanning som profesjonsutdanning - forutsetninger og prinsipper fra forskning. Et kunnskapsgrunnlag. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte; Erik Ruud et al. (2017). Stress i skolen – en systematisk kunnskapsoversikt. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte; Kristoffer Halvorsrud et al. (2017). Transition from kindergarten to school: A systematic review. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Lotta Johansson; Esther Tamara Canrinus et al. (2017). Kunnskapsbasert språkarbeid i barnehager med flerspråklige barn – en systematisk forskningskartlegging. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Sølvi Lillejord; Lotta Johansson (2016). Evnerike elever og elever med stort læringspotensial: En forskningsoppsummering.. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Sølvi Lillejord; Lotta Johansson (2016). Evnerike elever og elever med stort læringspotensial: En forskningsoppsummering. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Andre Vågan; Lotta Johansson et al. (2016). Hvordan fysisk aktivitet i skolen kan fremme elevers helse, læringsmiljø og læringsutbytte. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte; Kristoffer Halvorsrud et al. (2015). Tiltak med positiv innvirkning på barns overgang fra barnehage til skole: En systematisk kunnskapsoversikt. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristoffer Halvorsrud; Erik Ruud et al. (2015). Frafall i videregående opplæring. En systematisk kunnskapsoversikt.. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2014). Partnerskap i lærerutdanningen – en forskningskartlegging. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Erik Ruud; Peder Erik Fischer-Griffiths et al. (2014). Forhold ved skolen med betydning for mobbing. Forskningsoppsummering. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Børte Kristin; Ruud Erik et al. (2014). Former for lærervurdering som kan ha positiv innvirkning på skolens kvalitet: En systematisk kunnskapsoversikt. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte; Erik Ruud et al. (2014). Former for lærervurdering som kan ha positiv innvirkning på skolens kvalitet. En systematisk kunnskapsoversikt. (ekstern lenke)
• Rolf Vegar Olsen; Therese N. Hopfenbeck; Sølvi Lillejord et al. (2012). Elevenes læringssituasjon etter innføringen av ny reform. Synteserapport fra evalueringen av Kunnskapsløftet. (ekstern lenke)
• Bente Eriksen Hagtvet; Peder Haug; Gunn Imsen et al. (2006). En nasjonal strategi for norsk pedagogisk forskning. Oppfølgingsutvalgets anbefalinger etter Forskningsrådets evaluering i 2004. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Hilde Harnæs; Morten Strand et al. (2002). Evaluering av allmennlærerutdanningen ved fem norske institusjoner. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Carl F. Dons (2001). Pedagogiske samtaler. Sluttrapport fra et utviklingsprosjekt i skoleavdelingene ved kompetansesentrene for hørselshemmede i perioden 1997-2001. nr.8/2001. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Carl Fredrik Dons (2001). Pedagogiske samtaler : sluttrapport for et utviklingsprosjekt i skoleavdelingene ved kompetansesentrene for hørselshemmede i perioden 1997-2001. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Carl Fredrik Dons (2001). Pedagogiske samtaler : sluttrapport for et utviklingsprosjekt i skoleavdelingene ved kompetansesentrene for hørselshemmede i perioden 1997-2001. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Relasjonell ledelse i skolen - teoretisk forankring og empiriske eksempler. (ekstern lenke)

Fremhevet artikkel i media

• Sølvi Lillejord (2004). Kultur og læring. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2001). Det norske skolehus. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2001). Det norske skolehus. (ekstern lenke)

Konferanseforedrag

• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2025). Revisiting teacher education partnerships – a review of the research 2010-2024. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Sølvi Lillejord (2025). School Leaders’ Data Literacy: A Prerequisite for System Improvement and Just Education. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Sølvi Lillejord (2023). What next? After Accountability, Education Needs an Infrastructure for Learning.. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Sølvi Lillejord (2023). Engaging Teacher Students in Productive Collaboration during Practicum.. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2019). Intelligent Accountability in Education. (ekstern lenke)
• Astrid Tolo; Sølvi Lillejord; Therese Nerheim Hopfenbeck (2018). School Leaders Transforming Accountability Information into Actionable Knowledge: Balancing Trust and Control. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2015). Partnership in teacher education – a research mapping.. (ekstern lenke)
• Tom Are Trippestad; Sølvi Lillejord (2009). Pedagogikk og elevkunnskap. (ekstern lenke)
• Olga Dysthe; Sølvi Lillejord (2009). Using feedback to foster productive writing practices among master students. (ekstern lenke)
• Astrid Tolo; Sølvi Lillejord (2006). Teacher student's construction of teacher competence. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2005). "Mythological Narratives - the educational use of mythologies in a comparative perspective". (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Olga Dysthe (2005). Productive Learning Practice - A Theoretical Discussion Paper based on two cases. (ekstern lenke)
• Roald Valle; Sølvi Lillejord; Knut Roald (2005). Integrated learning? The development of web-based productive learning practices. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2001). The qualitative interview. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2001). The qualitative interview. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2001). Qualitative Method. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2001). Productive Learning Cultures. (ekstern lenke)
• Carl Fredrik Dons; Sølvi Lillejord (2000). Opening up the schools for learners with hearing impairments : a school development project in six Norwegian schools for learners with hearing impairments. (ekstern lenke)
• Carl Fredrik Dons; Sølvi Lillejord (2000). Opening up the schools for learners with hearing impairments : a school development project in six Norwegian schools for learners with hearing impairments. (ekstern lenke)
• Carl Fredrik Dons; Sølvi Lillejord (2000). Opening up the schools for learners with hearing impairments : a school development project in six Norwegian schools for learners with hearing impairments. (ekstern lenke)

Konferanseposter

• Kristin Børte; Jessica Chan; Sølvi Lillejord et al. (2022). Teachers' Use of Technology in Formative Assessment Practices: A Systematic Review. (ekstern lenke)

Lederartikkel

• Sølvi Lillejord; Therese Nerheim Hopfenbeck; Erling Lars Dale (2010). Et kunnskapsløft for kunnskapssamfunnet?. (ekstern lenke)

Lærebok

• Sølvi Lillejord; Terje Manger; Sølvi Mausethagen (2022). Livet i skolen. Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Terje Manger; Thomas Nordahl (2013). Livet i skolen 2. Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap: Læreprofesjonalitet. (ekstern lenke)
• Terje Manger; Sølvi Lillejord; Thomas Nordahl et al. (2013). Livet i skolen 1. Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap: Undervisning og læring. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Terje Manger; Thomas Nordahl (2010). Livet i skolen 2. Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap: Lærerprofesjonalitet. (ekstern lenke)
• Terje Manger; Sølvi Lillejord; Thomas Nordahl et al. (2009). Livet i skolen 1. Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap. (ekstern lenke)
• Terje Manger; Sølvi Lillejord; Thomas Nordahl (2009). Livet i skolen 1 Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap. (ekstern lenke)
• O. Fugelstad; Sølvi Lillejord (1999). Vurdering og skolereform. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse - et relasjonelt perspektiv. (ekstern lenke)

Medieintervju

• Elise Koppang Frøjd; Sølvi Lillejord; Jens-Christian Smeby (2018). – God digital undervisning krever bedre pedagogikk. (ekstern lenke)

Populærvitenskapelig artikkel

• Sølvi Lillejord; Lotta Johansson (2016). Effekten av fysisk aktivitet i skolen – mange uavklarte spørsmål.. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2006). Ledelse av lærende skoler: Kampen om tiden. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2004). Ledelse i lærende organisasjoner. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2003). "Ledelse i en lærende skole - kunnskap, læring og undervisning". (ekstern lenke)

Vitenskapelig artikkel

• Sølvi Lillejord (2025). Whose knowledge? Knowledge production and democracy in schools. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Sølvi Lillejord (2024). Learning to teach: Aligning pedagogy and technology in a learning design tool. (ekstern lenke)
• Roald Valle; Halvor Inge Bjørnsrud; Sølvi Lillejord (2023). Skoleledernes plass i profesjonsfellesskapet - innenfor eller utenfor?. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Sølvi Lillejord; Jessica Chan et al. (2023). Prerequisites for teachers’ technology use in formative assessment practices: A systematic review. (ekstern lenke)
• Roald Valle; Sølvi Lillejord (2023). A new regime of understanding. School leadership in Norwegian education policy (1990–2017). (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2020). From "unintelligent" to intelligent accountability. (ekstern lenke)
• Kristin Børte; Katrine Nesje; Sølvi Lillejord (2020). Barriers to student active learning in higher education. (ekstern lenke)
• Astrid Tolo; Sølvi Lillejord; María Teresa Flórez Petour et al. (2019). Intelligent accountability in schools: A study of how school leaders work with the implementation of assessment for learning. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2019). Trapped Between accountability and professional learning? School leaders and teacher evaluation. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2019). Middle leaders and the teaching profession: building intelligent accountability from within. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Eyvind Elstad; Håkon Kavli (2018). Teacher evaluation as a wicked policy problem. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2017). Hva er relevant kunnskap i skolen?. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kristin Børte (2016). Partnership in teacher education - a research mapping. (ekstern lenke)
• Olga Dysthe; Sølvi Lillejord (2012). From Humboldt to Bologna: Using peer-feedback to foster productive writing practices among online master students. (ekstern lenke)
• Annemarie Hattingh; Sølvi Lillejord (2011). A networked pathway to the PhD: The African-Norwegian case of Productive Learning Cultures. (ekstern lenke)
• Hanne Riese; Akylina Samara; Sølvi Lillejord (2011). Peer relations in peer learning. (ekstern lenke)
• Eirik S. Jenssen; Sølvi Lillejord (2009). Tilpasset opplæring: politisk dragkamp om pedagogisk praksis. (ekstern lenke)
• Eirik Jenssen; Sølvi Lillejord (2009). Tilpasset opplæring: politisk dragkamp om pedagogisk praksis. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Olga Dysthe (2008). Productive Learning Practice - A Theoretical Discussion. (ekstern lenke)
• Kariane Westrheim; Sølvi Lillejord (2007). A Zone for Deliberation? Methodological challenges in fields of political unrest. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2006). Knowledge production and higher education in the 21st Century. (ekstern lenke)
• Astrid Tolo; Sølvi Lillejord (2006). Ledelse i en multikulturell skole. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2005). Hva er pedagogisk kunnskap? Et eksempel fra praktisk-pedagogisk utdanning. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2005). Hva er pedagogisk kunnskap? Et eksempel fra praktisk-pedagogisk utdanning. (ekstern lenke)
• Annemarie Hattingh; Sølvi Lillejord (2005). Productive Learning Cultures: An African-Norwegian collaboration balancing academic quality with substantial support. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Queeneth Mkabela (2004). Indigenous and popular narratives - the educational use of myths in a comparative perspective. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2004). Ledelse i en lærende skole - kunnskap, læring og undervisning. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Gunn Elisabeth Søreide (2003). Tell Me Your Story. Using Narratives to Understand Indigenous Knowledge. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Gunn Elisabeth Søreide (2003). Tell Me Your Story. Using narratives from interviews to understand indigenous knowledge. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Gunn Elisabeth Søreide (2003). "Tell Me Your Story. Using Narratives from Interviews to Understand Indigenous Knowledge". (ekstern lenke)

Vitenskapelig bokkapittel

• Sølvi Lillejord (2023). A more intelligent accountability - future directions. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2023). Educating the teaching profession. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2022). Skoleledelse, tilpasset opplæring og tidlig innsats. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2022). En skole for vår tid - ledelse og organisering for læring. (ekstern lenke)
• Olga Dysthe; Sølvi Lillejord; Barbara Wasson et al. (2011). Productive e-feedback in higher education - Some critical issues. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2011). Kunsten å være rektor. (ekstern lenke)
• Olga Dysthe; Sølvi Lillejord; Barbara Wasson et al. (2011). Productive e-feedback in higher education : two models and some critical issues. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Terje Manger (2010). Å utvikle seg som lærer. (ekstern lenke)
• Thomas Nordahl; Sølvi Lillejord; Terje Manger (2010). Den profesjonelle lærer i møte med andre. (ekstern lenke)
• Terje Manger; Thomas Nordahl; Sølvi Lillejord (2010). Rett til læring i et fellesskap. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Terje Manger (2010). Å bli lærer. (ekstern lenke)
• Terje Manger; Sølvi Lillejord (2009). Livet i skolen. Introduksjon til boken. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Olga Dysthe (2009). Productive Horizontal Learning and Digital Tools. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2009). En skole for alle. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2009). Læring som en praksis vi deltar i. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2009). Å vokse inn i samfunnet. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2009). En skole for alle. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2006). "Dialogen tar aldri slutt". Sosial læring i nettbasert undervisning. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2006). Hvordan fremmer vi god læring i skolen?. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Kariane Westrheim (2006). På nett? Veiledning i IKT-basert master. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord; Dirk Meerkotter et al. (2002). Learning from each other: School development and social transformation. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2002). Productive Learning Cultures. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2002). School evaluation, knowledge construction and organizational learning. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (2002). Culture as process: Leadership challenges in the construction of productive learning cultures. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (2002). Culture as Process. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2002). School evaluation, knowledge construction and organisational learning. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (2002). School evaluation, knowledge construction and organisational learning. (ekstern lenke)
• Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord; Aslam Fataar et al. (2001). Learning from eachother: school development and social transformation. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Otto Laurits Fuglestad; Johnny Tobiassen (1999). En vurderingspraksis som sikter mot læring. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (1999). Skolevurdering er skoleutvikling og organisasjonslæring. (ekstern lenke)
• Howard Aldrich; Sølvi Lillejord (1999). Stop Making Sense! Why Research Universities Have Problems in Promoting Innovative Teaching. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (1999). Skolevurdering er skoleutvikling og organisasjonslæring. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Howard E. Aldrich (1999). Stop Making Sense! Why Research Universities Have Problems in Promoting Innovative Teaching. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (1999). Skolevurdering er skoleutvikling og organisasjonslæring. (ekstern lenke)
• Howard E. Aldrich; Sølvi Lillejord (1999). Stop Making Sense! Why Research Universities Have Problems in Promoting Innovative Teaching. (ekstern lenke)
• Nils Gilje; Sølvi Lillejord (1998). Pedagogisk filosofi som forutsetningsanalyse. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Nils Gilje (1998). Pedagogisk filosofi som forutsetningsanalyse. (ekstern lenke)
• Nils Gilje; Sølvi Lillejord (1998). Pedagogisk filosofi som forutsetningsanalyse. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (1997). Målstyring, skoleutvikling og skoleledelse. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Otto Laurits Fuglestad (1997). Skoleledelse i en reformtid. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (1997). Målstyring, skoleutvikling og skoleledelse. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Otto Laurits Fuglestad (1997). Skoleledelse i en reformtid. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (1997). Målstyring, skoleutvikling og skoleledelse. (ekstern lenke)
• Carl Cato Wadel; Otto Laurits Fuglestad; Sølvi Lillejord (1997). Pedagogisk ledelse og utvikling av læringskultur. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord (1997). Målstyring, skoleutvikling og skoleledelse. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Otto Laurits Fuglestad (1997). Skoleledelse i en reformtid. (ekstern lenke)
• Leiv Mjeldheim; Erik Sølvberg; Sølvi Lillejord (1995). (..). (ekstern lenke)

Vitenskapelig litteraturgjennomgang

• Rolf Vegar Olsen; Therese Nerheim Hopfenbeck; Sølvi Lillejord (2013). Elevenes læringssituasjon etter Kunnskapsløftet. (ekstern lenke)

Vitenskapelig monografi

• Erling Lars Dale; Nils Gilje; Sølvi Lillejord (2011). Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet. (ekstern lenke)
• Sølvi Lillejord; Trond Fevolden (2005). Kvalitetsarbeid i skolen. (ekstern lenke)

Se en fullstendig oversikt over publikasjoner i NVA.