ESS Norge på oppstarten av årets Holbergprisen i skolen

Hvert år inviterer Holbergprisen i skolen videregående skoler til å gjennomføre egne forskningsprosjekter innen humanistiske eller samfunnsvitenskapelige fag, i samarbeid med etablerte forskere. Gjennom arbeidet får elevene praktisk erfaring med vitenskapelige teorier og metoder, kildebruk og akademisk skriving. 

4.-5 november ble lærerne fra deltakerskolene over hele landet invitert til Bergen for faglig påfyll, inspirasjon og erfaringsutveksling under årets lærerseminar (ekstern lenke). 

ESS Norge ble invitert til å presentere sine verktøy og ressurser for lærerne. Sveinung Arnesen, nasjonal koordinator for ESS i Norge, åpnet med å gi en introduksjon til Den europeiske samfunnsundersøkelsen og kunne samtidig dele nyheten om at den tolvte runden nå er i felt. Deretter fortalte forsker Alexander Verdoes om sin egen forskningsprosess i forbindelse med ESS-notatene. Til slutt viste Gjøri Marie Haugen, vitenskapelig assistent, hvordan lærere og elever kan bruke åpne ESS-data i undervisning og elevforskning, blant annet gjennom de interaktive verktøyene og ressursene som finnes på ESS sine nettsider og ESS Norge sine egne nettressurser.  

– Holbergprisen i skolen er et viktig initiativ som gjør forskning relevant og tilgjengelig for både elever og lærere i videregående skole, sier Arnesen. – Vi håper at vi har inspirert lærerne til å se hvordan ESS-data kan brukes til å utforske spørsmål om samfunn og demokrati, og gitt et innblikk i hvordan samfunnsforskning foregår i praksis.