Matematikkdidaktikk 2
Årsstudium
- Studiepoeng
- 10
- Undervisningssemester Haust, Vår
- Emnekode
- MATDID220-P
- Talet på semester
- 2
- Undervisningsspråk
- Norsk
- Ressursar
- Timeplan
Emnebeskrivelse
Mål og innhold
Emnet fokuserer på sentrale sider av undervisning og læring av matematikk:
Del 1:
- Aspektar ved matematikkfaget: danning og nytte, demokratisk kompetanse, matematikk som skulefag og som vitskapsfag
- Planlegging og gjennomføring av matematikkundervisning
- Matematisk modellering
- Digitale verktøy (GeoGebra)
Del 2:
- Kommunikasjon i klasserommet og støtte til elevenes arbeid med matematikk
- Vurdering av matematikklæring
- Elever med ulike føresetnader
- Internasjonale undersøkningar av matematikkundervisning
- Representasjonar, bevis og argumentasjon i matematikkundervisninga
Læringsutbytte
Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:
Kunnskapar
Studenten
- har kunnskap om karakteristiske trekk ved matematikk som skulefag og vitskapsfag og fagets plass i samfunnet
- har kunnskap om sentrale aspekt ved læringsfremmande matematikkundervisning
- har kunnskap om variasjon i elevers føresetnader for matematikklæring
- har kunnskap om kommunikasjon, matematiske representasjonar, bevis og argumentasjon i matematikkundervisninga
- har kunnskap om matematisk modellering i matematikkundervisninga
Ferdigheiter
Studenten
- kan på bakgrunn av teori og forsking planlegge og gjennomføre variert og tilpassa undervisning som understøtter elevane si matematikklæring
- kan leggje til rette for elevane si matematikklæring blant anna gjennom kommunikasjon i klasserommet og gjennom vurdering
- kan dokumentere og evaluere matematikkundervisning, matematikklæring og matematiske kompetansar
- kan gjennomføre faglege drøftingar av blant anna mål for, kvalitet av, utvikling av og utfordringar ved matematikkundervisninga
- kan planleggje undervisningsaktivtetar som vert støtta av digitale verktøy
Generell kompetanse
Studenten
- kan knytte matematikkdidaktisk teori saman med ulike former for undervisningspraksis
- kan gjennomføre kritiske refleksjonar over matematikklæraren si profesjonsutøving
Undervisningssemester
Vår.
Emnet vil kun gå dersom minst 5 oppmeldte studenter.
Undervisningssted
Bergen
Krav til forkunnskaper
Samme krav som for oppstart til studiet.
Anbefalte forkunnskaper
MATDID210-P
Krav til studierett
For oppstart på emnet er det krav om studierett på PPU heltid.
Arbeids- og undervisningsformer
Førelesingar, seminar og gruppearbeid
Obligatorisk undervisningsaktivitet
- Presentasjon av undervisningsopplegg og minst to samlingar med opplæring og praksis knytt til GeoGebra
- Refleksjonsnotat
- To obligatoriske veiledningssamtaler
(Gyldig i fire semester; inneverande og tre påfølgjande)
Vurderingsformer
Del 1: Munnleg eksamen
Del 2: Prosjektoppgåve
Kvar del teller 50%. Begge deler må være bestått.
Vurderingssemester
Det er ordinær eksamen kvart semester
Emneevaluering
Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB og instituttet sitt kvalitetssikringssystem.