Kvalitet i naturfagsundervisninga

Emnet undervises siste gang høsten 2025.

Emnet tek for seg kriterier for kvalitet i undervisninga og korleis dei kan brukast til å leggje til rette for læring i naturfaga. Emnet tek opp ulike undervisningsformar i naturfag og korleis dei påverkar elevane sine aktivitetar i klasserommet. Det vert lagt særleg vekt på korleis kombinasjonar av metodane støttar opp mot læring. Emnet tek vidare opp rammekår for undervisninga som til dømes læreplanar, lærebøkar og andre ressursar.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten kan

• greie ut om kvalitetskriterier for ulike undervisningsformar og deira forankring i forskinga
• gjere rede for måtar å gi og få tilbakemeldingar på i ulike undervisningssituasjonar
• gi døme på korleis undervisnings- og arbeidsformar kan utformast etter kvalitetskriteria

Ferdigheitar

Studenten kan

• identifisere passande undervisningsformar for å oppnå ønska læringsresultat
• bruke kunnskapar om tilbakemeldingar for å vurdere undervisningskvalitet
• byggje aktivitetssekvensar som støttar bestemte læringsmål

Generell kompetanse

Studenten kan

• drøfte ei avgrensa fagdidaktisk problemstilling basert på eigne erfaringar og litteratur
• finne frem informasjon til utvalde naturfaglege emne og vurdere relevansen
• bruke forsking og egne erfaringar til å forbetre undervisningssekvensar i samspel med sine med-studentar