Læring i og for arbeidslivet

Lågaregradsemne

Emnebeskrivelse

Mål og innhold

Studiet har som mål å utvikle grunnleggjande forståing for forholdet mellom kunnskap, læring og opplæring i arbeidsliv og profesjonar. Dette inneber eit fokus på læring- og opplæringssituasjonar for, og på, arbeidsplassen. Emnet introduserer ulike teoretiske perspektiv på kunnskapsprosessar og læring som sosial praksis, og viser korleis perspektiva kan bidra til å forstå vilkår for læring og utvikling. Emnet vil gje ei innføring i omgrep som uformell læring, taus kunnskap, artefakter og identitet.

Læringsutbytte

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar:

Studenten...

  • kan gjere greie for ulike perspektiv på forholdet mellom kunnskap, læring og opplæring
  • kan forstå praktiske læringssituasjonar i lys av ulike teoretiske persepktiv
  • kan diskutere forholdet mellom formell og uformell læring og opplæring i arbeidslivet
  • kan diskutere forholdet mellom identitet, læring og arbeid

Ferdigheiter:

Studenten...

  • kanreflektere over forholdet mellom opplæring, læring og syn på kunnskap
  • kan diskutere praktiske problemstillingar knytt til opplæring og læring

Generell kompetanse:

Studenten...

  • kan bruke faglege omgrep og teori på ein relevant måte
  • kan diskutere faglege problemstillingar

Fulltid/deltid

Fulltid

Studiepoeng, omfang

15 studiepoeng

Studienivå (studiesyklus)

Bachelor

Undervisningssemester

Vår

Undervisningssted

UiB
Krav til forkunnskaper
Ingen
Studiepoengsreduksjon
Ingen
Krav til studierett

Emnet er ope for studentar på årsstudiet og bachelorprogrammet i pedagogikk

Arbeids- og undervisningsformer
Undervisninga er lagt opp som ein kombinasjon av førelesingar, litteraturstudiar og seminar.
Obligatorisk undervisningsaktivitet
Ingen
Vurderingsformer
Vurderingsforma i emnet er heimeeksamen over 8 dagar.
Karakterskala

A-F

Vurderingssemester
Vår og haust
Litteraturliste
Litteraturlista vil vere klar innan 01.07. for haustsemesteret og 01.12. for vårsemesteret.
Emneevaluering
Emnet vert evaluert i tråd med Det psykologiske fakultet sine rutinar for deltakande evaluering og UiB sitt kvalitetssikringssystem.
Programansvarlig
Institutt for pedagogikk
Emneansvarlig
Institutt for pedagogikk
Administrativt ansvarlig
Det psykologiske fakultet