Forskingsmetode

Masteremne

Studiepoeng
15
Undervisningssemester
Vår
Emnekode
PED312
Talet på semester
1
Undervisningsspråk
Norsk.

Emnebeskrivelse

Mål og innhold

Metodeemnet skal sette studentane i stand til å planlegge eit sjølvstendig forskingsarbeid. I fellesdelen av emnet er målet at studentane skal tileigne seg eit vitskapsteoretisk grunnlag for å forstå ulike forskingsmetodiske tilnærmingar. Studentane skal også kunne vurdere forskingslitteratur, forskingsresultat og vere i stand til å reflektere kritisk og etisk over sentrale metodiske framgangsmåtar og fortolkingspremiss. I andre del av emnet skal studentane fordjupe seg i ein vald metodetilnærming (kvalitativ/kvantitativ). Studentane skal få djupare kjennskap til den framgangsmåten dei har valt, slik at dei er i stand til å gjennomføre og drøfte innsamling og analyse av materiale.

Læringsutbytte

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten...

  • har kunnskap om ulike vitskapeleg paradigme og forklaringsmåtar
  • har kunnskap om sentrale omgrep og teoriar innanfor kvalitative og kvantitative metodar
  • har kunnskap om mixed methods
  • har kunnskap om forskingsetiske problemstillingar og formelle forskingsetiske prosedyrar
  • har kunnskap om det vitskapsteoretiske perspektivet og teoriane den metoderetninga dei vel å fordjupa seg i, er forankra i

Ferdigheiter

Studenten...

  • kan drøfte forskingsetiske problemstillingar i pedagogisk forsking
  • kan reflektere over og diskutere ulike vitskapelege paradigme og forklaringsmåtar
  • kan reflektere over og diskutere ulike gyldigheitskrav i kvantitative og kvalitative metodetradisjonar
  • kan demonstrere praktiske ferdigheiter med konkrete metodar for datainnsamling og analyse

Generell kompetanse

Studenten...

  • kan analysere og stilla seg kritisk til ulike forskningsresultat
  • kan vurdere pedagogisk forskings- og utviklingsarbeid

Fulltid/deltid

Fulltid.

Studiepoeng, omfang

15 studiepoeng

Studienivå (studiesyklus)

Master.

Undervisningssemester

Vår, annakvart år.

Undervisningssted

Bergen.
Krav til forkunnskaper
Ingen.
Studiepoengsreduksjon
Ingen
Krav til studierett

Emnet er ope for alle med studierett på masterprogrammet i pedagogikk.

Arbeids- og undervisningsformer
Emnet kombinerer forelesingar, seminar, litteraturstudiar og praktiske øvingsoppgåver.
Obligatorisk undervisningsaktivitet
  • Deltaking på to tredjedelar av undervisninga

Obligatoriske aktivitetar må vere godkjende for å kunne ta eksamen i emnet

Vurderingsformer
I emnet nyttar ein individuell munnleg eksamen
Karakterskala
Ved sensur av heimeeksamen nyttast karakterskalaen A-F.
Vurderingssemester

Vår/haust, anna kvart år.

Litteraturliste

Litteraturlista vil vere klar innan 01.07. for haustsemesteret og 01.01. for vårsemesteret.

Litteraturlista er på 1000 sider (+/- 10 %). Delar av litteraturen kan vere tilgjengeleg i form av eit kompendium. Det blir forventa at studentane gjer seg kjent med ulike søkeportalar for sjølv å kunne finne fram til anbefalt litteratur og anna relevant litteratur på internett.

Emneevaluering

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Evalueringa er nettbasert.

Programansvarlig
Insituttt for pedagogikk.
Emneansvarlig
Institutt for pedagogikk.
Administrativt ansvarlig
Det psykologiske fakultet v/ Institutt for pedagogikk har det administrative ansvaret for emnet og studieprogrammet.

Emnebeskrivelse

Kontaktinformasjon

Informasjonssenteret ved Det psykologiske fakultet

Eksamensinformasjon

Vurderingsordning
munnleg eksamen
Eksamensperiode
18.05.2026–22.05.2026
Varigheit
7 timar
Trekkfrist
04.05.2026

Dette bør du vite om eksamen

Institutt for pedagogikk