Psykologen som leiar

Studenten skal ved avslutta emne ha følgande læringsutbytte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar:

Studenten kan gjere greie for ...

• sentrale element i konstruktiv og destruktiv leiing
• sentrale leiarroller for psykologar
• sentrale leiarmodellar
• ulike maktbasar og innflytelsesteknikkar ein leiar kan nytte seg av
• viktige situasjonsfaktorar som vil kunne påverke både effektivitet og beste praksis i rolla som leiar
• prinsipp for leiing, prioriteringar, påverknad og beslutningstaking i organisasjonar og system
• viktige aspekt ved medarbeidarar som leiaren bør ta omsyn til i si utøving av leiarrolla
• viktige aspekt ved gjennomføring av endring i verksemda
• særeigne sider ved det å leie i ein norsk kontekst

Ferdigheiter:

Studenten kan ...

• reflektere over ulike leiarstilar og eigne styrkar og svakheiter i rollene som leiar og medarbeidar i grupper og team
• identifisere og gi tilbakemelding på god og dårleg kommunikasjon i konfliktfylte situasjonar
• leie ei gruppe gjennom ei problemløysingsoppgåve
• nytte grunnprinsippa for gruppeleiing, rettleiing og konsultasjon, og er i stand til å drive sjølvstendig endringsarbeid gjennom andre
• nytte fagleg kunnskap til å sette i verk endringsarbeid i grupper og system

Generell kompetanse:

Studenten kan ...

• reflektere over ulike etiske dilemma og prinsipp for leiarar
• reflektere over eigne styrkar og utviklingsbehov i ei framtidig rolle som leiar
• reflektere over leiarars ansvar som rollemodellar
• nytte kunnskap om leiingsprinsipp til å utøve leiing med beslutningstaking og samarbeid med andre profesjonar og yrkesgrupper
• nytte kunnskapane sine til planlegging, leiing og gjennomføring av prosjekt