Personelloppfølging etter kritiske hendingar

Personelloppfølging etter kritiske hendingar er meint å vere ei valfri blokk i Erfaringsbasert Master i Krise og Katastrofepsykologi og tek sikte på å gje ei spesialisert innsikt i å kunna kjenne igjen og vurdera stressreaksjonar og kunne gjennomføra aktiv personellomsorg.

Emnet skal formidla inngåande kunnskap om betydninga av førebyggande arbeid, tidleg intervensjon, organisering og tilrettelegging av personellomsorg. Presentera metodikk og verktøy som gir studentane moglegheit til å planleggje og gi aktiv personelloppfølging. Gi grunnlag for å vurdere kva som bør bli vist vidare til andre profesjonell instansar.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse

Kunnskapar

Ved fullført emne skal kandidaten

• ha inngåande kunnskap om utvikling og forløp av akutte og langvarige reaksjonar hos personell som opplever alvorlege kriser
• ha overordna forståing av personalomsorg som forskingsfelt og anvendt kunnskapsområde
• ha avansert kunnskap om strategiar og teoriar for å planlegge, organisere, implementere og evaluere individretta tiltak for personalomsorg
• kjenne ulike døme på kort- og langsiktige tiltak og strategiar som nyttast i praksisfeltet
• ha inngåande forståing av verdien av deltaking og medverknad i planlegging, implementering og evaluering av psykososial støtte etter traumatiske hendingar

Ferdigheiter

Ved fullført emne skal kandidaten

• kunne forstå og vurdera naturlege stressreaksjonar og risikofaktorar hos personell som har vært eksponert for potensielt traumatiserande hendingar
• kunne anvende kunnskapen sin til å identifisere og påverke somatiske, emosjonelle og atferdsmessige reaksjonar på traumatiske hendingar
• kunne, med utgangspunkt i krise og katastrofepsykologisk kunnskap, organisere mottak, mobilisere psykososial støtte og enkle psykososiale tiltak for å ivareta personell etter en krise.

Generell kompetanse

Ved fullført emne skal kandidaten

• kunne analysere faglege problemstillingar, argumentere og forstå fenomen og reaksjonar på grunnlag av forsking og døme frå praksisfeltet
• kunne anvende fagkunnskap og bidra i tverrfaglege grupper og er oppmerksam på avgrensingar i eige kunnskapsgrunnlag
• kunne kommunisera om faglege problemstillingar med andre fagpersonar og ulike yrkesgrupper i praksisfeltet
• meistre teamarbeid, tverrfagleg og tverrsektorelt samarbeid under kriser og katastrofar
• kunne vurdere, bruke og kommunisere informasjon på en etisk måte