Artikkellesning i generell psykologi

Emnet har som mål å . . .

Styrke studentane sin kompetanse i å vurdere og diskutere vitskapelege tekstar med utgangspunkt i utvalde vitskapelege artiklar i psykologi.

Emnet skal formidle forståing for innhaldsmessige og framstillingsmessige grep i vitskapelige tekstar.

Innhald:

Studiet tar opp tema som vitskapeleg relevans, tilhøvet mellom problemstilling og metode, og tilhøvet mellom empiriske funn og konklusjonar.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten...

• har kunnskapar om vitskapelege kriterier for å vurdere kvalitet i vitskapelege artiklar
• har kunnskapar om bibliometriske kriterier for å vurdere kvalitet i vitskapelege artiklar (nivå, impact factor, siteringsindeksar m.m.)
• har kunnskapar om kva som kjenneteiknar eit vitskapeleg tidsskrift (faglege retningslinjer, fagfellevurdering, formatkrav)

Ferdigheiter

Studenten...

• kan vurdere og diskutere vitskapelege tekstar
• kan identifisere vesentlege element i ein vitskapeleg publikasjon som vitskapeleg relevans, dokumentasjon av påstandar, tilhøvet mellom problemstilling og metode, omgrepsdefinisjonar, operasjonaliseringar, tilhøvet mellom empiriske funn og konklusjonar, og generaliseringar m.m.

Generell kompetanse

Studenten...

• har forståing for innhaldsmessige og framstillingsmessige grep i vitskapelige tekstar
• har erfaring med å presentere ei vitskapeleg tekst for andre