Academic article

• Hilt, Line Torbjørnsen; Halvorsen, Øyvind Wiik (2024). Bildung and the moral topography of the self. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik (2021). Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik (2020). Faglege visjonar og læraraktørskap. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik; Eide, Liv; Ulvik, Marit (2019). Extension and remodelling of teachers' perceived professional space. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik (2016). Samvittighet og fellesskap : toleranseproblematikker i Ludvig Holbergs essayistikk. (external link)

Academic chapter/article/Conference paper

• Ulvik, Marit; Halvorsen, Øyvind Wiik (2024). Bruk av estetiske virkemidler i undervisningen –et bidrag til en mer interessant skole. (external link)
• Lea, Kjersti Elisabet; Hilt, Line Torbjørnsen; Halvorsen, Øyvind Wiik (2023). Spesialpedagogikkens formål og kunnskapsbase. (external link)
• Eide, Liv; Halvorsen, Øyvind Wiik (2020). Verdensborgeridealet i norsk og fremmedspråk. (external link)

Academic lecture

• Halvorsen, Øyvind Wiik; Hilt, Line Torbjørnsen; Lea, Kjersti Elisabet et al. (2023). Discerning phronesis and pedagogical tact in teaching. (external link)
• Hilt, Line Torbjørnsen; Halvorsen, Øyvind Wiik (2023). On Creating a “Wordly” Self: Bildung, Authenticity, and Place. (external link)
• Ulvik, Marit; Halvorsen, Øyvind Wiik (2023). The aesthetic dimension in teaching. (external link)
• Hilt, Line Torbjørnsen; Halvorsen, Øyvind Wiik; Lea, Kjersti Elisabet (2023). Bildung, Place and Authencity. Double Symposium; Bildung: Between the Familiar and the Unknown. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik; Lea, Kjersti Elisabet; Bukkestein, Ida Schaanning et al. (2023). Professional Judgement Formation in Student Teachers’ Discussions of Ethically Themed Case Stories. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik; Hilt, Line Torbjørnsen (2022). Classroom management as paradoxical activity. (external link)
• Hilt, Line Torbjørnsen; Halvorsen, Øyvind Wiik (2021). Klasseledelse som paradoksal virksomhet. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik (2019). Perceived professional space among Norwegian teachers. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik; Eide, Liv; Ulvik, Marit (2019). Perceived professional space and mediating conditions for teacher agency. . (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik (2018). Norwegian L1 teachers’ perceptions of professional space. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik (2018). On the purpose of education. A qualitative study with teachers of Norwegain as a subject as a case.. (external link)

Lecture

• Ulvik, Marit; Halvorsen, Øyvind Wiik (2022). Bruk av estetiske virkemidler i undervisning – en god idé eller ikke?. (external link)
• Halvorsen, Øyvind Wiik (2018). Erfart handlingsrom hjå norsklærarar i vidaregåande skule. (external link)

Article in business/trade/industry journal

• Hilt, Line Torbjørnsen; Halvorsen, Øyvind Wiik (2022). Klasseledelse som paradoksal virksomhet. (external link)

Doctoral dissertation

• Halvorsen, Øyvind Wiik (2021). Aktørskap hjå norsklærarar i vidaregåande skule - Ein sosiokulturell intervjustudie. (external link)

Programme participation

• Halvorsen, Øyvind Wiik (2020). Politisk og religiøst engasjement og lærerjobben (LL:203). (external link)

Popular scientific article

• Halvorsen, Øyvind Wiik (2015). Politisk rettferdighet og politisk vennskap i Den nikomakiske etikk. (external link)

See a complete overview of publications in Cristin.