Academic article

• Helland, Turid Magnhild; Heradstveit, Cathrine Reksten; Kvalsvik, Ingelin Indreeide et al. (2025). Engelskfaget og dysleksi hos elever i 6. klasse. (external link)
• Helland, Turid Magnhild; Kaasa, Randi; Helland, Wenche Andersen (2025). Heterogeneity in English as a Foreign Language: Skills Among Norwegian 6th Graders with Dyslexia—The Impact of Language Comprehension and Processing Profiles. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Kvinsland, Marit B.; Helland, Turid Magnhild (2025). Exploring language profiles with a focus on pragmatic skills in children with orofacial clefts. (external link)
• Helland, Turid Magnhild (2024). Brain Laterality in Dyslexia Seen during Literacy Development and Early Training. (external link)
• Helland, Turid Magnhild; Morken, Frøydis; Helland, Wenche Andersen (2023). Disentangling dyslexia from typical L2-learning in emergent literacy. (external link)
• Døli, Hedda; Helland, Wenche Andersen; Helland, Turid et al. (2021). Associations between stroke severity, aphasia severity, lesion location, and lesion size in acute stroke, and aphasia severity one year post stroke. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis; Helland, Wenche A. (2021). Kindergarten screening tools filled out by parents and teachers targeting dyslexia. Predictions and developmental trajectories from age 5 to age 15 years. (external link)
• Døli, Hedda; Helland, Wenche A; Helland, Turid et al. (2020). Associations between lesion size, lesion location and aphasia in acute stroke. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis; Bless, Josef J et al. (2018). Auditive training effects from a dichotic listening app in children with dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Jones, Lise Øen; Helland, Wenche A (2017). Detecting Preschool language impairment and risk of develpmental dyslexia.. (external link)
• Døli, Hedda; Helland, Turid; Helland, Wenche A (2017). Self-reported symptoms of anxiety and depression in chronic stroke patients with and without aphasia. (external link)
• Helland, Wenche A; Helland, Turid (2017). Emotional and behavioural needs in children with specific language impairment and in children with autism spectrum disorder: The importance of pragmatic language impairment. (external link)
• Helland, Turid (2016). Dyslexia identified early and persists into adolescence. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis (2016). Neurocognitive development and predictors of L1 and L2 literacy skills in dyslexia: A longitudinal study of children 5-11 years old. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Posserud, Maj-Britt Rocio; Helland, Turid et al. (2016). Language Impairments in children With ADHD and in Children With Reading Disorder. (external link)
• Morken, Frøydis; Helland, Turid; Hugdahl, Kenneth et al. (2016). Reading in dyslexia across literacy development: A longitudinal study of effective connectivity. (external link)
• Torkildsen, Janne von Koss; Morken, Frøydis; Helland, Wenche A et al. (2015). The dynamics of narrative writing in primary grade children: Writing process factors predict story quality. (external link)
• Sværi, Vilde Engelsvold; Andersen, Ida Strandenæs; Helland, Turid (2015). Førskolebarn i risikosonen for å utvikle dysleksi og databasert trening. En motivasjonsstudie. (external link)
• Clark, Kristi A.; Helland, Turid; Specht, Karsten et al. (2014). Neuroanatomical precursors of dyslexia identified from pre-reading through to age 11. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Helland, Turid; Heimann, Mikael (2014). Language profiles and mental health problems in children with specific language impairment and children with ADHD. (external link)
• Morken, Frøydis; Helland, Turid; Hugdahl, Kenneth et al. (2014). Children with dyslexia show cortical hyperactivation in response to increasing literacy processing demands. (external link)
• Morken, Frøydis; Helland, Turid (2013). Writing in dyslexia: product and process. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid et al. (2012). Exploring language profiles for children with ADHD and children with Asperger syndrome. (external link)
• Hjorteland, Mary-Ann; Helland, Turid (2012). Visuo-spatiale ferdigheter i tidlig skolealder kan predikere senere lese- og skriveferdigheter. (external link)
• Helland, Turid; Abildgaard, Elin Johanne (2011). Sammenligning av engelskkunnskaper hos to grupper 6. - 7.klassinger undervist etter henholdsvis L97 og K06. (external link)
• Helland, Turid; Tjus, Tomas; Hovden, Marit et al. (2011). Effects of Bottom-Up and Top-Down Intervention Principles in Emergent Literacy in Children at Risk of Developmental Dyslexia: A Longitudinal Study. (external link)
• Helland, Turid; Plante, Elena; Hugdahl, Kenneth (2011). Predicting dyslexia at age 11 from a risk index questionnaire at age 5. (external link)
• Westerhausen, René; Luders, Eileen; Specht, Karsten et al. (2011). Structural and Functional Reorganization of the Corpus Callosum between the Age of 6 and 8 Years. (external link)
• Kvinnsland, Marit Berntsen; Pedersen, Nina Helen; Helland, Turid (2010). Normering av nasalverdier målt med nasometer II på norske barn en pilotstudie. (external link)
• Westerhausen, René; Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen et al. (2010). A longitudinal study of the effect of voicing on the dichotic ear advantage in boys and girls at age 5 to 8. (external link)
• Lerøy, Eli; Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2010). Arbeidsminne som ein tidleg markør hos barn i risikosona for å utvikle dysleksi. (external link)
• Nysæter, Ragnhild; Ofte, Sonja Helgesen; Helland, Turid (2010). Tidlige kognitive markører for utvikling av dysleksi. (external link)
• Specht, Karsten; Hugdahl, Kenneth; Ofte, Sonja Helgesen et al. (2009). Brain activation on pre-reading tasks reveals at-risk status for dyslexia in 6-year-old children. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid et al. (2009). The usability of a Norwegian adaptation of the Children's Communication Checklist Second Edition (CCC-2) in differentiating between language impaired and non-language impaired 6- to 12-year-olds. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil; Hushovd, Aud Ellen et al. (2008). Dichotic Listening and School Performance in Dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2007). Dyslexia at a behavioural and a cognitive level. (external link)
• Asbjørnsen, Arve Egil; Helland, Turid (2006). Dichotic listening performance predicts language comprehension. (external link)
• Helland, Turid (2005). Sommerkonferanse på Kypros: 3rd international multilinualism & dyslexia conference. "Multilingual & Cross-Cultural Perspectives on Dyslexia". (external link)
• Helland, Turid; Kaasa, Randi (2005). Dyslexia in English as a Second Language. (external link)
• Asbjørnsen, Arve Egil; Helland, Turid; Obrzut, John E. et al. (2004). The role of dichotic listening performance and tasks of executive functions in reading impairment: A discriminant function analysis. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil (2004). Digit Span in Dyslexia: Variations According to Language Comprehension Abilities and Mathematical Skills. (external link)
• Heitmann, Ragnhild Rekve; Asbjørnsen, Arve Egil; Helland, Turid (2004). Attentional functions in speech fluency disorders. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil (2003). Viaual-Sequential and Visuo-Spatial Skills in Dyslexia: Variations according to Language Comprehension and Mathematics Skills. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil (2001). Brain asymmetry for language in dyslexic children. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil (2000). Executive functions in dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil (2000). Executive functions in dyslexia. (external link)
• Hugdahl, Kenneth; Helland, Turid; Færevåg, Margaret Klepstad et al. (1995). Absence of ear advantage on the consonant-vowel dichotic listening test in adolescent and adult dyslexics: Specific auditory-phonetic dysfunction. (external link)
• Helland, Turid (1995). Dyslexia, laterality, and short term memory. (external link)

Chapter

• Helland, Turid Magnhild (2024). Mathematics difficulties and frequent comorbidities. (external link)
• Helland, Turid (2022). Barn og unges språkutvikling. (external link)
• Hugdahl, Kenneth; Hugdahl, Kenneth; Helland, Turid (2013). Central auditory processing as seen from dichotic listening studies. (external link)

Poster

• Helland, Turid Magnhild; Helland, Wenche Andersen (2024). Dyslexia and English as L2. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Kvinsland, Marit Berntsen; Helland, Turid Magnhild (2024). Language function in children born with cleft lip/and or palate. (external link)
• Helland, Turid; Valderhaug, Hanne; Eiken, Monica et al. (2018). Auditive training effect in dyslexia using a dichotic listening paradigm. (external link)
• Helland, Turid; Hugdahl, Kenneth (2016). Brain laterality in dyslexia seen in the course of literacy development. (external link)
• Morken, Frøydis; Helland, Turid; Hugdahl, Kenneth et al. (2016). Effective connectivity in dyslexia. A longitudinal DCM study.. (external link)
• Torkildsen, Janne Von Koss; Helland, Wenche A; Morken, Frøydis et al. (2014). What does it take to tell a good story? The relation between narrative skills and neurocognitive factors in 3rd graders. (external link)
• Helland, Turid; Valderhaug, Hanna V.; Bless, Josef J. et al. (2014). Auditive training effect in children using a dichotic listening paradigm. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis (2014). Neurocognitive Development in Dyslexia From the The Bergen Longitudinal Dyslexia Study. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis (2013). The Bergen Longitudinal Dyslexia Study. (external link)
• Helland, Wenche A; Posserud, Maj-Britt Rocio; Helland, Turid et al. (2013). Language impairment in children with ADHD and in chuildren with RD. (external link)
• Morken, Frøydis; Helland, Turid (2012). Written Sentence Production in Dyslexia: A Product and Process Perspective. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Posserud, Maj-Britt Rocio; Helland, Turid et al. (2012). Language impairments in children with ADHD and in children with reading disoders. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid et al. (2011). Communication Impairments in Children With AD/HD. (external link)
• Morken, Frøydis; Helland, Turid (2011). Computer-based writing processing in dyslexia. (external link)
• Westerhausen, René; Luders, Eileen; Specht, Karsten et al. (2009). A longitudinal study of inter-hemispheric interaction and corpus callosum development in 6 and 8 year old children. (external link)
• Helland, Turid; Heimann, Mikael; Tjus, Tomas et al. (2009). Effects of two different intervention principles in emergent literacy in children at risk of developing dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Heimann, Mikael; Tjus, Tomas et al. (2009). Effects of two different intervention principles in emergent literacy in children at risk of developing dyslexia. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid et al. (2009). Communication impairments in children with ADHD and children with Asperger syndrome. (external link)
• Lerøy, Eli; Helland, Turid (2008). Working Memory as an early marker of developmental dyslexia. (external link)
• Nysæter, Ragnhild; Helland, Turid (2008). Early Cognitive Markers of Dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2007). An fMRI-study of brain correlates in children at risk of developing dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2006). Level of reading and spelling at age 6 in children at risk of developing dyslexia dorresponds with their language comprehension skills at age 5. (external link)
• Helland, Turid; Kaasa, Randi; Sanne, Signe Marie (2005). Testing English as a Second Language in Dyslexic Subjects. (external link)
• Helland, Turid; Kaasa, Randi (2004). Dyslexia in English as a Second Language. (external link)
• Heitman, Ragnhild R.; Asbjørnsen, Arve Egil; Helland, Turid et al. (2003). Attentional Functions in Speech Fluency Disorders. (external link)
• Helland, Turid (2003). Factor analyses of cognitive functions in dyslexia. (external link)
• Asbjørnsen, Arve Egil; Helland, Turid; Boliek, Carol Ann et al. (2001). Language lateralization and reading impairment: a discriminant function analysis of dichotic listening performance. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil (2001). Visuo-spatial functions in dyslexia vary with language comprehension and mathematic skills. (external link)
• Hagtvet, Bente; Lyster, Solveig Alma Halaas; Helland, Turid (2001). The Norwegian Language System. (external link)

Academic lecture

• Morken, Frøydis; Helland, Wenche Andersen; Helland, Turid Magnhild (2023). Early Screening for Dyslexia: The Value of Teacher and Parental Report. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis; Helland, Wenche Andersen (2021). Dyslexi hos barn med norska som andrespråk. (external link)
• Helland, Turid (2021). Språkvansker, dysleksi og matematikkvansker – sammenhenger, utvikling over tid, utredning og trening. (external link)
• Helland, Turid (2020). Sammenhenger mellom språkutvikling og dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2019). Online course in Neurolinguistics; four lessons. 1. Defining dyslexia; 2. Four different approaches to dyslexia; 3. Dyslexia and comorbidities; 4. What can longitudinal studies on dyslexia tell us?. (external link)
• Helland, Turid (2018). Hva kan en longitudinell studie fortelle oss om utvikling av dysleksi?. (external link)
• Helland, Turid (2018). Den longitudinelle dysleksi-studien "Ut med språket!". (external link)
• Helland, Turid; Helland, Wenche A (2017). Risiko for språkvansker -skolealder er ikke tidlig nok. (external link)
• Helland, Turid (2017). Detecting Preschool Language Impairment and Risk of Developmental Dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2017). En longitudinell studie med fokus på utvikling av dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2016). Seminar for Professor Sol Lyster, UiO: The Speak up! project. (external link)
• Helland, Turid (2016). Language impairment in pre-schoolers: identification through the voice of Close caretakers. (external link)
• Helland, Wenche A; Jones, Lise Øen; Helland, Turid (2016). Kartlegging av femåringars språk. Kva kan tre ulike kartleggingsinstrument fortelja oss?. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Jones, Lise Øen; Helland, Turid (2016). What assessment tools can detect language impairment in pre-schoolers?. (external link)
• Helland, Turid; Jones, Lise Øen; Helland, Wenche Andersen (2016). Kartlegging av 5-åringers språk. Hva kan tre ulike kartleggingsinstrument fortelle oss?. (external link)
• Helland, Turid (2016). Ut med språket, en longitudinell studie med fokus på utvikling av dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2015). Nytt fra forskningsfronten. Dysleksi: om tidlige risikofaktorer, typiske utviklingstrekk, flerspråklighet og trening. (external link)
• Helland, Turid (2015). The Bergen Longitudinal Dyslexia Study. (external link)
• Helland, Wenche A; Jones, Lise Øen; Helland, Turid (2015). Investigating communication in 5-year-olds. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis (2015). The Bergen Longitudinal Dyslexia Study in a nutshell. (external link)
• Helland, Turid (2015). Dysleksi – nytt fra forskningfronten. Om tidlige risikofaktorer, typiske utviklingstrekk, flerspråklighet og trening. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis; Jones, Lise Øen et al. (2015). Early detection of children at risk of school failure caused by language impairment. (external link)
• Helland, Turid (2014). Fra «The Bergen longitudinal dyslexia project” (også kalt «Ut med språket!») som har fulgt en gruppe barn (risiko og kontroll) på Vestlandet fra de var 5 år og til de nå er 15 år. (external link)
• Helland, Turid (2013). Status for pågående og planlagt utdanning ved Universitetet i Bergen. (external link)
• Helland, Turid (2013). An overview of the longitudinal study of children at risk of developmental dyslexia. (external link)
• Helland, Wenche A; Lundervold, Astri; Posserud, Maj-Britt Rocio et al. (2013). Language disorders inn children with ADHD and children with reading disorder. (external link)
• Helland, Turid (2013). Typiske kjennetegn på dysleksi. Hvordan kan slike biologiske og kognitive kjennetegn interagerer med ulike typer språk og ortografier?. (external link)
• Helland, Wenche Andersen; Helland, Turid; Posserud, Maj-Britt Rocio et al. (2012). Language profiles and mental health problems in children with specific language impairment and children with ADHD. (external link)
• Kristmundsson, Gudmundur; Niemi, Pekka; Helland, Turid et al. (2012). Dyslexia - a common (Nordic) challenge. (external link)
• Helland, Turid; Torkildsen, Janne Von Koss; Morken, Frøydis et al. (2012). The Bergen Tell-a-tale Project. A neurolinguistic perspective on narrative development. (external link)
• Helland, Turid (2012). "Ut med språket!" (UMS). En longitudinell undersøkelse av barn fra 5 til 12 år som står i fare for å utvikle dysleksi. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis (2012). Dysleksi og fremmedspråk med fokus på engelsk som første fremmedspråk. (external link)
• Helland, Turid (2012). TRAS i den longitudinelle dysleksistudien «Ut med språket!». (external link)
• Helland, Turid (2011). Dysleksi og engelsk som L2. (external link)
• Morken, Frøydis; Helland, Turid (2011). Computer-based Writing Processing in L1 and L2 in Dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2011). Dysleksi i et nevrogonitivt perspektiv. (external link)
• Helland, Turid (2011). Hjernen, dysleksi og flerspråklighet. (external link)
• Helland, Turid (2011). Forelesning 2: The English 2 Dyslexia Test. (external link)
• Helland, Turid; Sanne, Signe Marie (2011). Engelskfaget og dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2011). Forelesning 1: The English 2 Dyslexia test. (external link)
• Helland, Turid (2011). TRAS (Tidlig registrering av språk) i den longitudinnelle studien "Ut med språket!". (external link)
• Helland, Turid (2011). Developmental cognitive benchmarks in dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2010). The Bergen Speak up project, a longitudinal study of children at risk of developmental dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2010). En longitudinell studie av barn som står i fare for å utvikle dysleksi. (external link)
• Morken, Frøydis; Juujärvi, Marianna; Helland, Turid (2010). L2 competence in children with dyslexia – comparing Norway and Hungary. (external link)
• Helland, Turid (2010). Predikering av dysleksi: resultat etter å ha fulgt en gruppe barn i risikosonen for å utvikle dysleksi fra de var 5 til 12 år. (external link)
• Helland, Turid (2009). Speak up! A longitudinal study of children 5 to 8 years old at risk of developmental dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2009). Testing English as L2 and dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Specht, Karsten et al. (2008). A longitudinal fMRI study of children at risk for developing dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2008). Om undersøkinga Ut med språket i heile sin breidde, med vekt på funn som kan ha noko å seie for logopedisk praksis og tiltak. (external link)
• Helland, Turid (2008). "Utmed språket!" Effekt av to ulike treningsopplegg. (external link)
• Helland, Turid (2008). "Ut med språket!" - hva har vi funnet ut?. (external link)
• Helland, Turid (2007). Preschool identification of dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2007). Identification of dyslexia in pre-school children: Behavioral and fMRI data. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2007). Early assessment in dyslexia, risk factors and fMRI in a pre-literacy phase. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2006). Ut med språket!. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2006). Level of reading and spelling at age 6 in children at risk of developing dyslexia corresponds with their language comprehension skills at age 5. (external link)
• Helland, Turid (2006). New data from the "Speak up" project. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2006). "Speak up!" A longitudinal study of children at-risk of developing language, reading, writing and mathematics impairment. (external link)
• Helland, Turid (2005). Bruk av CoPS (Cognitive Profiling System) i "Ut med språket": pre- og posttesting. (external link)
• Helland, Turid (2005). Dysleksi og fremmedspråk. (external link)
• Helland, Turid (2005). Dysleksi og fremmedspråk. (external link)
• Ofte, Sonja Helgesen; Helland, Turid (2005). Ut med språket! En longitudinell undersøkelse av barn fra 5 til 8 år som står i fare for å utvikle lese-, skrive- og matematikkvansker i skolen. (external link)
• Helland, Turid (2005). "Ut med språket!" - noen forløpige resultat etter 2.års utprøving av kognitive og språklige funksjoner hos barn født i 1998. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2005). "Speak up!" - fMRI data. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2004). Ut med språket! - Statusrapport. (external link)
• Helland, Turid (2004). Use of exclusion criteria in defining and sampling of dyslexia. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2004). Speak up! A longitudinal study of children at risk of developing dyslexia and mathematics impairment. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2004). Speak up! a longitudinal study of language development, reading, writing and mathematics in children. (external link)
• Helland, Turid (2002). Dyslexia in research and practice: status of today, perspectives of tomorrow. (external link)
• Helland, Turid (2002). The English2 Dyslexia Test. (external link)
• Helland, Turid; Asbjørnsen, Arve Egil (2000). Functional Lateralisation in Dyslexic Children. (external link)

Book review

• Helland, Turid (2022). Bokmelding. Inger Moen, Hanne Gram Simonsen, Øydis Hide: Norsk fonetikk i et klinisk perspektiv. (external link)
• Helland, Turid (2022). Bokmelding. Åsne Midtbø Aas: Dysleksihåndboka for lærere. (external link)
• Helland, Turid (2020). Bokanmeldelse. Jørgen Frost: Merk språket – skriv og les, Infovest forlag 2020. (external link)

Article in business/trade/industry journal

• Helland, Wenche Andersen; Morken, Frøydis; Helland, Turid (2022). Risiko for å utvikle dysleksi: Ta foreldrenes tidlige bekymring på alvor!. (external link)
• Helland, Turid; Innerdal, Lene; Oseng, Ingvild Lunde et al. (2020). I lys av tidlig innsats: Bruk av termene "språkvansker", "dysleksi" og "dyskalkuli" i lærerutdanningenes emneplaner. (external link)
• Helland, Turid; Innerdal, Lene; Oseng, Ingvild Lunde et al. (2020). I lys av tidlig innsats: Bruk av termene språkvansker, og dyskalkuli i lærerutdanningenes emneplaner. (external link)
• Helland, Turid (2020). Dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2020). Dysleksi og arvelighet (gjengivelse av tidligere publiserte artikler i tidsskriftet Svenska Dyslexiörening, Dyslexi. (external link)
• Helland, Turid (2014). Et historisk overblikk på dysleksi. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis; Helland, Wenche A (2013). The First International Workshop on Reading and Developmental dyslexi (IWORDD). (external link)

Lecture

• Helland, Turid (2022). Fra 5 til 15 år: Betydelig samsvar mellom kartleggingsverktøy utfylt av nære omsorgspersoner i førskolealder og karakterer i norsk, engelsk og matematikk. (external link)
• Helland, Turid (2022). Risiko for å utvikle dysleksi:ta foreldrenes tidlige bekymring på alvor!. (external link)
• Helland, Turid (2020). Ulike former for språkvansker, dysleksi og matematikkvansker – sammenhenger, utvikling over tid, utredning og trening. (external link)
• Helland, Turid (2020). Dysleksi gjennom tidene. Oppfattelsen av dysleksi har endret seg kraftig gjennom tidene. Hva har forskningen sagt om dysleksi, og hvilke forutsetninger har vi til forskningen som kommer. (external link)
• Helland, Turid (2019). Lese- og skrivevansker, - forskningsbaserte tiltak som fungerer. (external link)
• Helland, Turid (2019). Nytt fra forskningen på dysleksifeltet. (external link)
• Helland, Turid (2019). Hjerne og språk - tiltak som fungerer for språkutvikling og dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2018). Nytt fra forskningen på dysleksifeltet. (external link)
• Helland, Turid (2017). Det blir skoletapere av å vente og se – Om at forutse dysleksi hos 5-åringer. (external link)
• Helland, Turid; Jones, Lise Øen (2017). Kartlegging av femåringers språk. Tidlig identifisering av risiko for språkvansker og dysleksi.. (external link)
• Helland, Turid (2017). Tidlig og riktig innsats i praksis. (external link)
• Helland, Turid (2016). Dysleksi og fremmedspråk. Hvordan skal vi tenke?. (external link)
• Helland, Turid (2016). Tidleg innsats. (external link)
• Helland, Turid (2016). Finner dysleksi før lesealder!. (external link)
• Helland, Turid (2015). Fagseminar. Dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2015). RI-5, hva er det?. (external link)
• Helland, Turid (2014). Elever med dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2014). Dysleksi og flerspråklighet. (external link)
• Helland, Turid (2012). Om logopedistudiet ved UiB. (external link)
• Helland, Turid (2009). Tidlig diagnostisering. Fra "Ut med språket!". (external link)
• Helland, Turid (2008). Engelsk som første fremmedspråk og dysleksi. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2007). "Ut med språket!" En longitudinell studie av barn i risikosonen for å utvikle dysleksi. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2006). "Ut med språket!" - noen resultat av kognitiv testing og trening fra 2004 til 2007. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2006). "Ut med språket!" - noen resultat av kognitiv testing og trening fra 2004 til 2007. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2006). Noen resultat av kognitiv testing og trening fra 2004 til 2007. "Ut med språket!". (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2006). "Ut med språket!" - resultat fra testing og trening etter tre år. (external link)
• Helland, Turid (2006). "Ut med språket" - en orientering og noen funn. (external link)
• Helland, Turid (2005). Dysleksi - fra praksis til forskning. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2005). "Ut med språket!" - status etter 2 års arbeid. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2005). "Ut med språket!- tilbake melding etter kogitiv testing, trening og fMRI-testing av 6-åringnen. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2005). "Ut med språket!" - resultat fra kognitiv testing, trening og fMRI-testing på 6-åringene. (external link)
• Helland, Turid (2004). Språk, dysleksi og matematikkvansker. (external link)
• Helland, Turid (2004). Dysleksi - fra praksis til forskning. (external link)

Academic literature review

• Helland, Turid (2022). Trends in Dyslexia Research during the Period 1950 to 2020—Theories, Definitions, and Publications. (external link)

Academic chapter/article/Conference paper

• Helland, Turid (2019). Den longitudinelle dysleksistudien Ut med språket!. (external link)
• Helland, Turid (2012). Utvikling av dysleksi - illustrert ved det longitudinelle Bergens-prosjektet "Ut med språket1". (external link)
• Helland, Turid (2009). Challenges in Dyslexia Research. (external link)
• Helland, Turid; Rommetveit, Kjetil (2008). Dysleksi, et flerfaglig forskningsfelt. Aktuell dysleksiforskning sett i lys av Imre Lakatos' filosofi om forskningsprogram. (external link)
• Helland, Turid (2008). Tidlig diagnostisering av dysleksi. (external link)
• Helland, Turid (2008). Second Language Assessment in Dyslexia: Principles and Practice. (external link)
• Hugdahl, Kenneth; Helland, Turid; Niemi, J. (2008). Asymmetry of language processing. (external link)
• Hagtvet, Bente; Helland, Turid; Lyster, Solveig Alma Halaas (2006). Literacy acquisition in Norwegian. (external link)
• Hagtvet, Bente Eriksen; Helland, Turid; Lyster, Solveig-Alma Halaas (2006). Literacy Acquisition in Norwegian. (external link)
• Helland, Turid; Rommetveit, Kjetil (2006). Current dyslexia research seen in the light of Imre Lakatos' philosophy of research programmes. (external link)

Non-fiction book

• Helland, Turid (2019). Språk og dysleksi, 2. utgave. (external link)
• Helland, Turid (2012). Språk og dysleksi. (external link)

Popular scientific article

• Helland, Turid (2018). «Ut med språket!» – en longitudinell dysleksistudie. Forventninger, gjennomføring og erfaringer. (external link)
• Helland, Turid (2017). Dysleksi og arvelighet, Del 2. (external link)
• Helland, Turid (2012). The English 2 Dyslexia Test, forskningsresultat. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis (2009). Dysleksi og fremmedspråk. (external link)
• Helland, Turid; Morken, Frøydis (2009). Dysleksi og fremmedspråk. (external link)
• Helland, Turid (2008). Dysleksi og engelsklæring. (external link)
• Ofte, Sonja Helgesen; Helland, Turid; Hugdahl, Kenneth (2008). En kvalitativ rapport om gjennomføringen av "Ut med språket!" (UMS), en longitudinell undersøkelse av barn fra 5 til 8 år som står i fare for å utvikle lese- og skrivevansker i skolen. (external link)
• Helland, Turid (2005). Dysleksi. (external link)
• Ofte, Sonja Helgesen; Helland, Turid (2005). "Ut med språket!" En longitudinell studie av barn fra 5 til 8 år som står i fare for å utvikle lese-, skrive- og matematikkvansker. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen (2004). Ut med språket! En longitudinell studie av barn i risikosonen for å utvikle vansker innenfor områdene lesing, skriving og matematikk. (external link)
• Helland, Turid (2001). Spesialpedagogikkens troverdighet. (external link)
• Helland, Turid (1996). Dysleksi og hjernelateralitet. (external link)

Doctoral dissertation

• Morken, Frøydis; Helland, Turid (2016). Reading and Writing Processing in Dyslexia. (external link)
• Helland, Turid (2002). Neuro-Cognitive Functions in Dyslexia. Variations According to Language Comprehension and Mathematic Skills. (external link)

Feature article

• Helland, Turid; Helland, Wenche A (2016). Skolealder er ikke tidlig nok. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2007). Dysleksi kan forebygges. (external link)
• Helland, Turid; Ofte, Sonja Helgesen; Hugdahl, Kenneth (2007). Ut med språket!. (external link)

Reader opinion piece

• Clark, Kristi A; Helland, Turid; Specht, Karsten et al. (2015). Reply: Cortical differences in preliterate children at familiar risk of dyslexia are similar to those observed in dyslexic readers. (external link)

Popular scientific book

• Solem, Caroline; Helland, Turid (2015). "Ut med språket!", en longitudinell dysleksi-studie. I Dysleksivennlig skole, s. 162-164. (external link)

Interview

• Hellesund, Dag; Helland, Turid (2014). Finn dysleksi før lesealder. (external link)
• Helland, Turid; Lundegard, Hilde (2013). Tre av fire borgerlige partiledere har dysleksi. (external link)
• Helland, Turid; Klem, Agnes (2013). Oppdager dysleksi før barna har begynt på skolen. (external link)
• Hommedal, Stine; Helland, Turid (2013). Om dysleksi. (external link)
• Løken, Siri; Helland, Turid (2012). Intervju i forbindelse med dysleksi. (external link)
• Gjengedal, Kjerstin; Helland, Turid (2011). Tidleg trening hjelper dysleksi-born. (external link)
• Myklebust, Eva; Helland, Turid (2011). Vil dysleksiteste barnehagebarn. (external link)
• Helland, Turid; Hugdahl, Kenneth; Ofte, Sonja Helgesen (2005). Hjernehalvdel-bruk kan påvise lesenivå. En undersøkelse av seksåringers hjerne mens de leser, kan gi ny viten om ulike deler av hjernen blir aktivert med økende lesekrav. (external link)

Textbook

• Manger, Terje; Lillejord, Sølvi; Nordahl, Thomas et al. (2013). Livet i skolen 1. Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap: Undervisning og læring. (external link)
• Manger, Terje; Lillejord, Sølvi; Nordahl, Thomas et al. (2009). Livet i skolen 1. Grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap. (external link)

Programme participation

• Myklebust, Mona; Helland, Turid (2011). P2, Ekko. (external link)
• Hugdahl, Kenneth; Helland, Turid; Molvær, Gry (2005). Schrødingers katt, prosjekt "Ut med språket!". (external link)
• Hugdahl, Kenneth; Helland, Turid; Molvær, Gry (2005). Dysleksi. Radioprogram Verdt å vite. (external link)

Academic anthology/Conference proceedings

• Helland, Turid (2009). Vi lærer på ulike måter. (external link)
• Helland, Turid (2009). Vi lærer hele tiden. (external link)

See a complete overview of publications in Cristin.