Oddfrid Førland
Stilling
Seniorrådgiver, Pedagogisk utvikler
Tilhørighet
- E-post
- oddfrid.forland@uib.no
- Telefonnummer
- +47 48001853
- +47 55582224
- Besøksadresse
-
Thormøhlensgate 53A
5015 Bergen - Postadresse
-
Postboks 7803
5020 Bergen
Følg meg
Oddfrid Førland
Stilling
Seniorrådgiver, Pedagogisk utvikler
Tilhørighet
Forskergrupper
- bioCEED - Center of Excellence in Biology Education
- Forskergruppen for Undervisning og Læring i Høyere Utdanning
- Teaching and Learning in Higher Education (TeLEd) Research Group
- bioCEED - Centre for Excellence in Biology Education (2014-2023)
- Centre for Engineering Education (CEE), LTH
Undervisning
Publikasjoner
Vitenskapelig foredrag
- Cotner, Sehoya Harris; Førland, Oddfrid T. Kårstad; Holtermann, Kristin (2024). Why do they leave? Understanding attritionat the faculty of Mathematics and Natural Sciences. (ekstern lenke)
- Nerlie, Pernille Eyde; Førland, Oddfrid T. Kårstad (2023). Studentpartnerskap – erfaringer fra en SFU. (ekstern lenke)
- Førland, Oddfrid T. Kårstad; Holtermann, Kristin (2023). Student participation in curriculum redesign – are their voices heard?. (ekstern lenke)
- Roxå, Torgny; Førland, Oddfrid T. Kårstad (2023). Bounded rationality in wide educational development and the need for a scholarship. (ekstern lenke)
- Førland, Oddfrid T. Kårstad (2023). Academic teachers` attitudes to the Pedagogical Academy at The Faculty of Mathematics and Natural Sciences, University of Bergen, Norway.. (ekstern lenke)
Faglig foredrag
- Førland, Oddfrid T. Kårstad; Holtermann, Kristin (2024). Gjennomføring. (ekstern lenke)
- Førland, Oddfrid T. Kårstad; Holtermann, Kristin (2024). Innovasjon og studentpartnerskap – Hvordan har Senter for fremragende utdanning bioCEED jobbet for å utvikle gode idéer. (ekstern lenke)
- Førland, Oddfrid T. Kårstad; Dahl, Tina; Holtermann, Kristin et al. (2024). Centre for excellence in Biology Education – bioCEED. (ekstern lenke)
Vitenskapelig artikkel
- Førland, Oddfrid T. Kårstad; Roxå, Torgny (2023). Establishing reward systems for excellence in teaching–the experience of academics pioneering a reward system. (ekstern lenke)
- Eidesen, Pernille Bronken; Førland, Oddfrid T. Kårstad; Håkansson, Lena et al. (2023). How formal initiatives to improve teaching can lead to more significant informal conversations and increased sharing practice. (ekstern lenke)