Anna Svingen-Austestad (PhD) er førsteamanuensis i kunstfagpedagogikk ved Fakultet for kunst, musikk og design (KMD). Hun er tilknyttet praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) i kunst, musikk og design.

Hennes forskning fokuserer på estetiske praksiser og subjektiveringsprosesser både med og uten tilknytning til utdanningsinstitusjoner. Et sentralt ledemotiv er hvordan kunst som praksis kan bebo, forstyrre og transformere erfaring. Særlig har hun vært opptatt virkninger av samtidskunstens sosiale og poetiske praksiser og prosesser, spørsmål om sted og eksistensielle Territorier.

Nåværende forskning fokuserer på kritisk mangfold som perspektiv, pedagogikk og praksis knyttet til kunstfag. 

2025

• Anna Svingen-Austestad (2025). The post-place and a planetary pedagogy for the arts. (ekstern lenke)

2019

• Anne May Fossnes; Helene Illeris; Tormod Wallem Anundsen et al. (2019). BEBO fase 2. (ekstern lenke)
• Anna Svingen-Austestad (2019). LAB (skala 1:1) - Hva er observasjon?. (ekstern lenke)
• Anna Svingen-Austestad; Åsa Lipka Falck; Cecilia Enberg et al. (2019). MOBILE DIORAMA TOUR 2019. (ekstern lenke)

2017

• Anna Svingen-Austestad (2017). Forsker ønsker mer samtidskunst i skolen. (ekstern lenke)
• Anna Svingen-Austestad (2017). Questions... Concerning the Production of Subjectivity –On Aesthetic Practices in Art, Craft and Design Studies [Formgivingsfag]. (ekstern lenke)
• Anna Svingen-Austestad; Lisbet Skregelid (2017). Ommøbleringer. (ekstern lenke)

2024

• Anna Svingen-Austestad; Knut Jonas Sellevold (2024). Welcome to Gullahallat! A seminar listening with indigenious perspectives between art, music and pedagogy.. (ekstern lenke)

2014

• Lisbet Skregelid; Anna Svingen-Austestad (2014). Poetic Strategies as Event. (ekstern lenke)

2018

• Anna Svingen-Austestad; Lisbet Skregelid (2018). Ommøbleringer. (ekstern lenke)
• Lisbet Skregelid; Marit Wergeland-Yates; Inger-Margrethe Stoveland et al. (2018). Siloen og betydningen av kunstens plass i samfunnet. (ekstern lenke)
• Lisbet Skregelid; Anna Svingen-Austestad (2018). Ommøbleringer – forbindelser mellom kunst og lek. (ekstern lenke)
• Lisbet Skregelid; Anna Svingen-Austestad; Helene Illeris et al. (2018). På vei mot nye kjerneelementer i kunst og håndverksfaget? Forslag til en nåtidig fagtenkning.. (ekstern lenke)

2007

• Ida Heiberg Solem; Inger Ulleberg; Anna Austestad et al. (2007). Rapport fra HiO:Skoleutviklingsprosjektet Lede, prioritere og organisere, UDE, Oslo, skoleåret 2006-2007. (ekstern lenke)

2023

• Anna Svingen-Austestad (2023). Welcome to the seminar WAYS OF UNLEARNING. (ekstern lenke)
• Anna Svingen-Austestad (2023). Kulturelt mangfald for fellesskap i skulen. (ekstern lenke)

2022

• Anna Svingen-Austestad (2022). Introduction to the seminar POSTCOLONIALISM AND MUSIC STUDIES. (ekstern lenke)

2008

• Anna Austestad (2008). LIAF jr. - Kunstprosjekt i skolan -. (ekstern lenke)

2012

• Anna Svingen-Austestad; Kamilla Freyr (2012). The mask as a mediator in an intercultural meeting. Fagartikkel. (ekstern lenke)

2009

• Inger Ulleberg; Ida Heiberg Solem; Bodil Kleve et al. (2009). Rapport fra Skoleutviklingsprosjektet "Kunnskapsløftet - fra ord til handling: Lede, prioritere og organisere", UDE, Oslo, skoleåret 2007-2008. (ekstern lenke)

Se en fullstendig oversikt over publikasjoner i NVA.

I prosjektet KROMATIKK – ET FORPROSJEKT OM MANGFOLD I KUNSTFAG undersøkes perspektiver, praksiser og pedagogikk knyttet til mangfold gjennom en seminarserie for fagpersonale og studenter på tvers av Fakultet for kunst, musikk og design.

https://app.cristin.no/projects/show.jsf?id=2542159