Utforskning av statistisk læring som en mekanisme i språktilegnelse og også som en del av språkbaserte lærevansker utgjør en økende del av forskningsfokuset. Hovedinteressene er knyttet til mekanismer i statistisk språklæring, og hvordan distribusjon av fonotaktisk informasjon og ulike læringsbetingelser påvirker språktilegenelse, både for førstespråket og ved læring av andrespråk.

I tillegg har jeg stor interesse av nevropsykologiske og nevrokognitive sider ved spesifikke lærevansker, dysleksi, også hos voksne med lese- og skrivevansker, og hvordan vanskene har innvirkning på utdanningsønsker og utdanningsvalg med særlig fokus på opplæring for voksne innsatte.

• Fagansvarlig for logopedutdanningen ved UiB
• Profesjonsdannelse og arbeidsmetoder i logopedi
• Evidensbasert praksis
• Emenansvarlig for LOGO345: Masteroppgave i logopedi

1991

• Kenneth Hugdahl; Knut Wester; Arve Egil Asbjørnsen (1991). Auditory neglect after right frontal lobe and pulvinar thalamic lesions. (ekstern lenke)
• Arve Egil Asbjørnsen; Kenneth Hugdahl; S. A. Christianson et al. (1991). Effects of training and biased attention on dichotic listening performance in children. (ekstern lenke)

2001

• Terje Manger; Ole-Johan Eikeland; Arve Egil Asbjørnsen (2001). Effects of social-cognitive training on students' empathy. (ekstern lenke)
• Jens Egeland; Bjørn Rishovd Rund; Kjetil Sundet et al. (2001). Memory impairment in schizophrenia and major depression. (ekstern lenke)
• Nils Inge Landrø; Bjørn Rishovd Rund; Anders Lund et al. (2001). Honig's model of working memory and brain activation: an fMRI study. (ekstern lenke)
• Kenneth Hugdahl; Tormod Thomsen; Anders Lund et al. (2001). Reduced frontal and increased parietal lobe fMRI activation in schizophrenic patients during a mental arithmetic task. (ekstern lenke)
• Arve Egil Asbjørnsen (2001). Attentional modulation of dichotic listening performance: What tale does it tell?. (ekstern lenke)

2010

• Megan Kittleson; Jessica Aguilar; Gry Line Tokerud et al. (2010). Implicit language learning: Adults' ability to segment words in Norwegian. (ekstern lenke)
• Arve Egil Asbjørnsen; Terje Manger (2010). Research in Norwegian and Nordic prisons. (ekstern lenke)
• Ole-Johan Eikeland; Terje Manger; Arve Egil Asbjørnsen (2010). Innsette i norske fengsel: Kompetanse gjennom utdanning og arbeid. (ekstern lenke)

2018

• Terje Manger; Ole-Johan Eikeland; Arve Egil Asbjørnsen (2018). Why do not prisoners participate in adult education? An analysis of Barriers to education in Norwegian prisons.. (ekstern lenke)

2022

• Arve Egil Asbjørnsen; Sunniva Sørhus Eidsvåg; Lise Øen Jones et al. (2022). Communication Skills among Adults in Custody. (ekstern lenke)

2004

• Terje Manger; Arve Egil Asbjørnsen; Ole-Johan Eikeland (2004). Boys with externalizing problem behavior: Effects of social-cognitive training on social skills. (ekstern lenke)

2016

• Annbjørg Kobbevik; Ingvild Åsmul; Lise Øen Jones et al. (2016). En undersøkelse av lese- og skriveferdigheter blant unge voksne : skiller innsatte seg fra andre med sammenlignbart utdanningsnivå?. (ekstern lenke)
• Grethe Johnsen; Pushpa Kanagaratnam; Tove Saga Nordling et al. (2016). Psychophysiological responses to an executive task in refugees with chronic PTSD and comorbid depression. (ekstern lenke)

1998

• Anders Lund; Arve Egil Asbjørnsen; Kenneth Hugdahl et al. (1998). Attentional impairments in major depression and sleep deprivation. (ekstern lenke)

2024

• Lise Øen Jones; Torfinn Langelid; Terje Manger et al. (2024). Evaluating Education in Norwegian Prisons: Research Based Approaches. (ekstern lenke)

2007

• Terje Manger; Ole-Johan Eikeland; Åge Diseth et al. (2007). Inmates' educational motives. (ekstern lenke)

2009

• Grethe Johnsen; Arve Egil Asbjørnsen (2009). Verbal learning and memory impairments in posttraumatic stress disorder: The role of encoding strategies. (ekstern lenke)

2011

• Napoleon Katsos; Janne Von Koss Torkildsen; Arve Egil Asbjørnsen et al. (2011). To what extent does the development of conceptual categories depend on language?. (ekstern lenke)
• Lise Øen Jones; Arve Egil Asbjørnsen; Ole-Johan Eikeland et al. (2011). An examination of the relationship between self-reported and measured reading and spelling skills among incarcerated adults in Norway. (ekstern lenke)

2023

• Arve Egil Asbjørnsen; Lise Øen Jones; Terje Manger (2023). An update on research from the Bergen Cognition and Learning Group. (ekstern lenke)

2002

• Arve Egil Asbjørnsen (2002). Dysleksi. Kliniske og teoretiske aspekter. (ekstern lenke)

1992

• Arve Egil Asbjørnsen; Kenneth Hugdahl; M. P. Bryden (1992). Manipulations of subjects' arousal in dichotic listening. (ekstern lenke)

1996

• Arve Egil Asbjørnsen; M. P. Bryden (1996). Biased attention and the fused dichotic words test. (ekstern lenke)

Se en full oversikt over publikasjoner i Cristin