Prosjektet mitt handler om hvordan fritaksretten slik vi finner den i Opplæringsloven §2-3a praktiseres i norsk skole og hvordan dette påvirker de elevene, skolen, og fellesskapene vi har. Dette er en videreføring av arbeidet som ble lagt ned i masteroppgaven i religionsvitenskap fra 2019.

Jeg har bakgrunn med 11 år som underviser i skolen, primært sett i videregående skole. Variert samfunnsvitenskapelig og humanistisk fagbakgrunn med bachelorgrader i statsvitenskap (NTNU, 2009), religionsvitenskap (UiB, 2017), og historie (UiB, 2021). Mastergrader i freds- og konfliktstransformasjon (UiT, 2012) og religionsvitenskap/religionsdidaktikk (UiB, 2019). Lærerutdannet med PPU (UiB, 2013), og videreutdanninger i undervisning om kontroversielle tema (UiB, 2019) og seksualitetsundervisning (HiOA, 2017; INN, 2021).

Jeg er medlem av forskergruppene Utdanningsrett og Forskning og undervisning om kontroversielle tema, og er tatt opp til forskerskolen Religion-Values-Society (RVS).

Har siden 2016 drevet podkasten Lektor Lomsdalens innfall som tar for seg ulike sider ved norsk skole.

Underviser på følgende emner:

RELDI112: Fagdidaktikk i religionsvitskap 2 (for grunnskulen) lektorutdanning. 2022 Vår.

DIDAREL2: Fagdidaktikk i religionsvitskap 2 (for ungdomstrinnet). 2022 Vår

Forelesning

• Christian Lomsdalen (2026). Hva vet vi nå om fritaksretten?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Religiøse fritak i skolen. Knyttet til kjønns-, seksualitets-, og mangfoldsundervisning.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Fritak på religiøst grunnlag i skolen. Et praktisk perspektiv på fritaksretten i grunnskolen og i videregående skole.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Fritak på religiøst grunnlag i skolen. Et praktisk perspektiv på fritaksretten. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Podkast, som forskningsformidling og undervisningsmetode. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Marie Lippe, von der; Ida Vikøren Andersen et al. (2023). Hvordan kan vi undervise om kontroversielle tema i ulike skolefag? Refleksjoner fra forskningsprosjekt. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Fritak fra seksualitets-undervisning og pride i skolen. Verdier, lover, og rettigheter i praksis. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Podkast. En kjapp innføring i opptak og redigering. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Kan skolen bli mer fleksibel – en podcast. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Fritak på religiøst grunnlag i skolen. Et praktisk perspektiv på fritaksretten. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Kjønn, seksualitet, og kontrovers. Hvordan og hvorfor møte elevene der de er når den de er er blitt en sak.. (ekstern lenke)
• Knut Aukland; Inge Andersland; Christian Lomsdalen et al. (2020). Lansering av: Ti uløste Problemer: KRLE og Religion og etikk, 2020-2030. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Inge Andersland; Helge Årsheim (2023). Endringer i Opplæringsloven: Fritak, forkynnelse og religionsfagene. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Fritak på religiøst grunnlag. Nå også i videregående skole.. (ekstern lenke)
• Tone Hellesund; Christian Lomsdalen; Kenneth Slotterøy Elvebakk (2022). Den hemmelige klubben. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Ekskursjon og podkast som metode. Rettigheter, religion og besøk.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). The future of religious education in schools. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Undervisning av kontroversielle spørsmål. Teori, praksis, og etikk.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Fritak på religiøst grunnlag i alle fag. Et praktisk perspektiv på fritaksrett i grunnskolen. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Det lovløse klasserommet. (ekstern lenke)
• Marie Lippe, von der; Christian Lomsdalen (2024). Undervisning om kontroversielle spørsmål. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Religiøse fritak i skolen. Knyttet til kjønns-, seksualitets-, og mangfoldsundervisning. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Podkast som undervisning, vurdering, og læringsform. Utstyr, metode, og praktiske muligheter.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Religiøse fritak knyttet til kjønns-, seksualitets- og mangfoldsundervisning. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Fagdag i forbindelse med Skeivt kulturår. (ekstern lenke)
• Marie Lippe, von der; Sissel Undheim; Christian Lomsdalen (2017). Hva skal vi med religion og livssyn i skolen?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Seksualitetsundervisning og fritaksrett. Verdier, lover, og rettigheter i praksis. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Podkast som undervisning, vurdering, og læringsform. En praktisk og muntlig mulighet. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Elevinitierte religiøse aktiviteter og fritak i skolen. Elevenes rettigheter, foreldreretten, og samfunnets behov og plikter. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2026). Fritak fra evolusjon, skolegudstjeneste, og svinekjøtt. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Fritak på religiøst grunnlag. I grunnskolen og videregående skole. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Humanistisk kritikk av og perspektiver på kristendom og islam. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Debatten om finansiering av tros- og livssynssamfunn, forklart.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Fritaksretten i Opplæringsloven. Et praktisk og menneskerettslig perspektiv.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2020). Lydopptak og podkast som vurderingsform. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Fra enkeltstående dokumenter til en sammenheng. (ekstern lenke)

Leserbrev

• Christian Lomsdalen (2025). Kommentar til Løland: Religionspolitikk som favorisering. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Hvorfor retter dere ikke feil, Tønsbergs Blad?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Kjære rektor, 25. juni forplikter, og her er noe av hva du må gjøre. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Monica Skjold (2022). Er vold og fravær to sider av samme sak?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Hvordan forbereder vi oss på at du og jeg blir deltakere i falske pornovideoer?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2021). Å klage på en karakter, handler ikke om manglende respekt. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Skolens ansvar for religiøs tilpasning i svømmeundervisningen. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Skoleelever kan ikke fritas fra kunnskap, men undervisningens form kan justeres. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Almir Martin har behov for litt voksenopplæring. (ekstern lenke)

Konferanseforedrag

• Christian Lomsdalen (2025). Lost in Translation? Religion and education in the other fields documents. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2021). Religiøst mangfold som en didaktisk utfordring. En undersøkelse av praksis i skolen knyttet til fritaksretten i Opplæringsloven §2-3a.. (ekstern lenke)
• Mari Lund Eide; Christian Lomsdalen; Marie Lippe, von der et al. (2023). “Like, I wouldn’t go to jail for it”​ - Student discourses on the use of civil disobedience as a protest tool in climate activism ​. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2021). Religiøst mangfold som en didaktisk utfordring. En undersøkelse av praksis i skolen knyttet til fritaksretten i Opplæringsloven §2-3a.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Fritaksretten i Opplæringsloven. En prosjektbeskrivelse. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Workshop - Fritaksrett i Skandinavia. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Education about christianity as a controversial topic for christians. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). The right to opt-out: a comparative analysis of exemption procedures in Scandinavian public schools. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Religiøse fritak i skolen. Knyttet til kjønns-, seksualitets-, og mangfoldsundervisning.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). How resistance to and disagreement with common norms for gender, sexuality, and morals affects the classroom. A glance at new data on the workings of the right to be exempted on religious grounds in Norway.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). The Icelandic and Norwegian schemes for exemptions based on religion or lifestance in basic education. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2021). Religious diversity as a didactic challenge. A study of the practice of exemption in Norwegian basic education.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2021). The right to be exempted as religiously based otherness. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Fritaksretten, en bred fremstilling. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Ekskursjoner, seksualitet og fritak. Ny opplæringslov og religion.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Fritak på religiøst grunnlag. Ekskursjoner, KRLE, og seksualitet. (ekstern lenke)
• Marie Lippe, von der; Christian Lomsdalen (2023). The right to opt-out. A comparative analysis of the right of withdrawal from religious education and religious activities in Scandinavian state schools . (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). The exemption right in the Education Act as a safety valve - for whom? A tentative article. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Oddrun Marie Hovde Bråten; Levi Geir Eidhamar et al. (2023). Hvordan formes livssyn? Utforsking i en livssynsåpen skole: Et planlagt bokprosjekt. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Education about christianity as a controversial topic for christians. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Fritak som tilpasset opplæring? Kvantitativ studie av læreres erfaring med fritak på religiøst og livssynsmessig grunnlag i grunnskolen.. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2026). Kontinuitet og brudd – en historie om skolens møte med livssynsminoriteter. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Et dypdykk i skolegudstjenestene. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Ida Vikøren Andersen; Marie Steine von der Lippe et al. (2024). “Jeg ville ikke gått i fengsel for det, liksom”: Elevers utforskning av egne grenser og aktørskap i medborgerskap-undervisning om sivil ulydighet. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Hva ønsker religiøse minoriteter fritak fra i norsk skole – og hvorfor? En underveismelding.. (ekstern lenke)
• Marie Lippe, von der; Christian Lomsdalen (2023). Fritak på religiøst grunnlag i svenske, danske, og norske skoler. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Undersøkelse av fritaksretten i Opplæringsloven. En underveismelding. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Fritaksretten fra et lærerperspektiv. Noen glimt inn i et lite utforsket fenomen.. (ekstern lenke)

Medieintervju

• Sissel Undheim; Christian Lomsdalen (2019). Podcast: Lektor Lomsdalens innfall. Om populærkultur i religionsfagene.. (ekstern lenke)
• Børge Skåland; Christian Lomsdalen (2020). Om vold mot ansatte i skolen. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Elev ba om å få slippe å synge eller spille instrumenter av religiøse årsaker – fikk avslag. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Renold T. Christopher; Thea Enerud Ødegården (2023). Søknad om fritak fra Pride sprer seg: – Det er for mye. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Elev ba om å få slippe å synge eller spille instrumenter av religiøse årsaker – fikk avslag. (ekstern lenke)
• Dag Skarstein; Christian Lomsdalen (2022). Dag Skarstein om litteratur og elevene som ikke lykkes i norskfaget. (ekstern lenke)
• Beate Goldschmidt-Gjerløw; Christian Lomsdalen (2022). LL-413: Christian Lomsdalen om fordommer og fritak. (ekstern lenke)
• Marie Lippe, von der; Christian Lomsdalen; Mari Lund Eide et al. (2022). Ny forskergruppe diskuterte kontroversielle temaer med VGS-elever. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Julius Paul Wesche; Mari Lund Eide (2023). Forskning på øret: Podcast som formidlingskanal. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Øystein Winje (2023). Øystein Winje om uteskole. (ekstern lenke)
• Gro Marte Strand; Christian Lomsdalen (2023). Lektor Lomsdalens innfall: LL-553: Gro Marte Strand om overgangen til ungdomsskolen (podcast). (ekstern lenke)
• Torjer Andreas Olsen; Bengt-Ove Andreassen; Christian Lomsdalen (2020). Om urfolk og minoriteters plass i skolen. (ekstern lenke)
• Camilla Stabel Jørgensen; Christian Lomsdalen (2019). Camilla Stabel Jørgensen om etiske ekskursjoner. (ekstern lenke)
• Nora Elise Hesby Mathé; Christian Lomsdalen (2019). Nora Mathé om demokrati og politikk. (ekstern lenke)
• Gørill Warvik Vedeler; Christian Lomsdalen (2023). LL-499: Gørill Warvik Vedeler om samarbeidet med hjemmet på videregående. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Herner Sæverot (2023). Pedagogikkvitenskap og/eller utdanningsvitenskap?. (ekstern lenke)
• Camilla Stabel Jørgensen; Ingrid Aspelund; Christian Lomsdalen (2021). LL-282: Jørgensen og Aspelund om undervisning om 22. juli. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Ber skolene sette seg inn reglene for fritak før Pride. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Emilie Kristin Gundersen (2026). Linn Helen Haugen Moltubakk, Salt bergenskirken | Fest, alkohol og vonde tanker preget hverdagen. Så fant Linn Helen (24) Jesus.. (ekstern lenke)
• Ketil Knutsen; Christian Lomsdalen (2024). Hvordan jobber vi med historiebevissthet i skolen?. (ekstern lenke)
• Beate Goldschmidt-Gjerløw; Christian Lomsdalen (2023). LL-506: Christian Lomsdalen om kjønn, fritak og religion. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Elin Fjalestad (2024). Kunnskapsministeren og forskar om fritakssaka: – Ein kan ikkje få fritak frå opplæring om seksualitet og mangfald. (ekstern lenke)
• Helga Bjørke Harnes; Christian Lomsdalen (2021). Om historisk empati. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Eigil Hole Lønning (2023). Eigil Hole Lønning om reform, retorikk, og skolepolitikk. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Elise Margrethe Vike Johannessen (2025). LL-622: Elise Johannessen om heteromaskulinitet og humor hos elevene. (ekstern lenke)
• Martin Flatø; Christian Lomsdalen (2019). Martin Flatø om inntak til videregående. (ekstern lenke)
• Fredrik Mørk Røkenes; Christian Lomsdalen (2018). Fredrik Mørk Røkenes om profesjonsfaglig digital kompetanse. (ekstern lenke)
• Ole Jacob Madsen; Christian Lomsdalen (2019). Ole Jacob Madsen om Generasjon Prestasjon. (ekstern lenke)
• Tom Are Trippestad; Christian Lomsdalen (2020). Den ideologiske kampen i norsk skole. (ekstern lenke)
• Roger Andre Federici; Arnfinn Helleve; Unni Vere Midthassel et al. (2021). LL-363: Hvilken effekt gir det å øke helsesykepleierressursen i skolen?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Ann Elisabeth Gunnulfsen; Jeffrey Hall (2024). Om rektor som rettsanvender (Podcast, Lektor Lomsdalens innfall). (ekstern lenke)
• Lisbeth M. Brevik; Christian Lomsdalen (2021). Om evaluering av fagfornyelsen. (ekstern lenke)
• Jeffrey Brooks Hall; Christian Lomsdalen (2021). LL-325: Jeffrey Hall om utdanningsrett og skoleleders ansvar (Podcast). (ekstern lenke)

Masteroppgave

• Christian Lomsdalen; haldis Valestrand (2012). Gendered resistance(?): is gender significant in the “National Popular Resistance Front” of Honduras?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Marie Lippe, von der (2019). Den besværlige fritaksretten. Om klagesaker og henvendelser gjort til fylkesmannsembetene knyttet til Opplæringsloven §2-3a.. (ekstern lenke)

Konferanseposter

• Christian Lomsdalen (2021). What areas in school are challenged by religious diversity? An overview of complaints and inquiries about exemptions on religious grounds by parents in Norwegian basic education. Based on known religious affiliation.. (ekstern lenke)

Vitenskapelig artikkel

• Christian Lomsdalen (2023). Islam, kjønn, og fritaksproblematikk i skolen. Svømmeundervisningen som kjerne til konflikt i fritakssaker. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Mellom fellesskap og fritak. Læreres erfaringer med fritak fra skolegudstjenester. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Marie Lippe, von der (2025). The right to opt out: a comparative analysis of exemption schemes in Scandinavian public schools and the impact of cultural bias. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2024). Fritak på religiøst grunnlag – en endringsmelding. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2021). Fritak og religiøse spenninger i skolen. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). The Right to Be Exempted on Religious Grounds in Icelandic Basic Education: A Case for Further Study. (ekstern lenke)

Fagbok

• Christian Lomsdalen (2023). Burde vi det? Profesjonsfaglig etisk kompetanse i skolen. (ekstern lenke)

Fremhevet artikkel i media

• Christian Lomsdalen (2022). Ufrivillig skolefravær og vold i skolen, to sider av samme sak?. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). «Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø». (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Fritak - yoga, svømming, pride og skolegudstjenester. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Fritak fra pridetog og gudstjenester, men ikke fra kunnskap om mangfold og tro. (ekstern lenke)
• Tore Holte Follestad; Christian Lomsdalen; Margrete Wiede Aasland et al. (2021). Vil du snakke om det, Bent Høie?. (ekstern lenke)
• Elsa Mari Almås; Agnes Cecilie Wilhelmsen; Christian Lomsdalen et al. (2021). Hva mener de politiske partiene om seksuell folkehelse?. (ekstern lenke)

Podkast

• Christian Lomsdalen; Leonora Onarheim Bergsjø (2025). LL-632: Leonora O. Bergsjø om AI, verdier, og etikk i praksis. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Hannah Winther (2025). Hannah Winther om dyrs verdi og hvordan vi behandler dem. (ekstern lenke)
• Elise Farstad Djupedal; Christian Lomsdalen (2025). Elise Farstad Djupedal om timer og år i skolen. (ekstern lenke)

Vitenskapelig bokkapittel

• Christian Lomsdalen (2021). Motstridende rettigheter i klasserommet og fordommer mot enkeltgrupper. (ekstern lenke)
• Ida Vikøren Andersen; Mari Lund Eide; Hild Elisabeth Hoff et al. (2025). «Jeg ville ikke gått i fengsel for det, liksom»: Utforskende undervisning om sivil ulydighet som kontroversielt tema. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2025). Fritaksrettens paradoks: Inkludering og andregjøring i livssynsmessig fritak i skolen. (ekstern lenke)

Deltakelse i radio eller TV

• Marianne Bøe; Christian Lomsdalen (2017). LL-53: Sjiaislam, islamsk feminisme og feminisme i islam. (ekstern lenke)
• Egil Galaaen Gjølme; Christian Lomsdalen (2023). Lektor Lomsdalens podcast LL-531:: Egil Galaaen Gjølme om svømming og livredning ute. (ekstern lenke)
• Hilde Sollid; Christian Lomsdalen (2021). LL-289: Hilde Sollid om feiring og markering av den samiske nasjonaldagen i skolen. (ekstern lenke)
• Inge Andersland; Christian Lomsdalen (2020). LL-229: Inge Andersland om religionsfagenes plass i Ny Opplæringslov. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2026). Hvilke verdier bygger OL på? - Kompass - NRK Radio. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Gunvald Dversnes (2022). Gunvald Dversnes om podkastpedagogikk. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Lene Vestad (2022). Sosiale og emosjonelle kompetansers betydning for elever i skolen. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Bård Knutsen; Anne Berit Emstad (2022). LL-410: Emstad og Knutsen om inkluderende skoleledelse. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Line Torbjørnsen Hilt; Lars Petter Storm Torjussen (2022). Lektor Lomsdalen intervjuer: om grunnspørsmål i pedagogikken. (ekstern lenke)
• Anders Daniel Faksvåg Haugen; Christian Lomsdalen (2019). Lektor Lomsdalens innfall: Om demokratiopplæring i skolen i Tanzania og Norge.. (ekstern lenke)
• Lars Roar Frøyland; Christian Lomsdalen (2023). Om vold og seksuelle overgrep blant unge. (ekstern lenke)
• Gunvald Dversnes; Christian Lomsdalen (2023). Gunvald Dversnes om ChatGPT og muntlighet i skolen. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen; Rune Blix Hagen (2023). Rune Blix Hagen om julen, hekser og kirken. (ekstern lenke)
• Tessa Eriksen Grevle; Christian Lomsdalen (2022). LL419: Tessa Grevle om å ta en offentlig phd i skolen. Hvordan er det egentlig å forske på praksis i egen skole? Hva innebærer det at man tar en doktorgrad ute i og som en del av skolen man vanligvis arbeider på? Hva vil det si at man tar en offentlig ph.d til forskjell fra en “vanlig” ph.d? Hva bidrar det med i fagfellesskapet? Jeg snakker med Tessa Grevle, som jobber ved Glemmen videregående skole og tar en offentlig ph.d på OsloMet.. (ekstern lenke)
• Jill Walker Rettberg; Christian Lomsdalen (2023). LL-447: Jill Walker Rettberg om ChatGPT. (ekstern lenke)

Fagartikkel

• Christian Lomsdalen (2025). Jeg tror vi sammen kan skape en bedre verden. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2026). Religion og livssyn i videregående skole. Noen spørsmål i etterkant av ny opplæringslov. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Fritaksklagene jeg ikke fant. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Folk, kirke, eller folkekirke? Ett (?) dilemma for folkekirken i det livssynsåpne samfunnet. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Humanistisk gravferd. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2017). SKAM i skolen. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2023). Kirkevalget, et utenifraperspektiv. (ekstern lenke)

Populærvitenskapelig artikkel

• Christian Lomsdalen (2022). Foreldrene som ville bytte ut en lærer. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Foreldrene som ville bytte ut en homofil lærer. (ekstern lenke)
• Christian Lomsdalen (2022). Foreldrene som ville bytte ut en homofil lærer. (ekstern lenke)

Leserinnlegg

• Christian Lomsdalen (2025). For noen er skolegudstjenester et hyggelig avbrekk, for andre oppleves de som problematiske. (ekstern lenke)

Se en full oversikt over publikasjoner i Cristin

Fagfellevurderte artikler:

Lomsdalen, C. (2023). Islam, Kjønn, og Fritaksproblematikk i Skolen: Svømmeundervisningen som Kjerne til Konflikt i Fritakssaker. Scandinavian Journal of Islamic Studies, 17(1), 11–34. https://doi.org/10.7146/tifo.v17i1.137275. 

Lomsdalen, C. (2021). Fritak og religiøse spenninger i skolen. Prismet, 72 (2), s. 153–170. https://doi.org/10.5617/pri.8884.

Lomsdalen, C. (2021). Motstridende rettigheter i klasserommet og fordommer mot enkeltgrupper. I M. v. d. Lippe (Red.), Fordommer i skolen. Gruppekonstruksjoner, utenforskap og inkludering. Universitetsforlaget. https://doi.org/10.18261/9788215037417-2021-12.

Artikler:

Lomsdalen, C. (2017). SKAM i skolen. Prismet, 68 (1-2), s. 149–154. https://doi.org/10.5617/pri.4772.

Lomsdalen, C. (2022). Fritaksklagene jeg ikke fant. Norsk pedagogisk tidsskrift, 106 (1), 69-78. https://doi.org/10.18261/npt.106.1.7.

Masteroppgaver:

Lomsdalen, C. (2019). Den besværlige fritaksretten. Om klagesaker og henvendelser gjort til fylkesmannsembetene knyttet til Opplæringsloven §2-3a [Masteroppgave, Universitetet i Bergen]. Bora. https://hdl.handle.net/1956/21167.

Lomsdalen, C. (2012). Gendered resistance(?): is gender significant in the “National Popular Resistance Front” of Honduras? [Masteroppgave, Universitetet i Tromsø]. Munin. https://hdl.handle.net/10037/4349.

Cristin