Steg-for Steg
Skolebaserte tiltak for å fremme sosial kompetanse og empati og redusere aggressive atferd
Om forskningsprosjektet
Vi undersøkte utfallet av det forskningsbaserte tiltaksprogrammet Steg-for-Steg som ble implementert blant 1153 elever i 5.trinn, 6.trinn og 7.trinn (11 skoler) i Norge.
Gjennom spørreskjema fulgte vi studenter og lærere i to år, og tre målinger. I tillegg deltok 60 av 6.trinns elevene i fokusgruppeintervju hvor målet var å undersøke prosessen de gjennomgikk mens de jobbet med Steg-for-Steg.
Vi inkluderte studentenes rapportering på sosioøkonomisk status da vi undersøkte fordelene ved programmet.
Personer
Prosjektleder
Ingrid Holsen Projektleder
