Fransk 1a: Fransk språk, kultur, litteratur og språkdidaktikk 1

Mål:

Gjennom emnet skal studenten utvikle seg til å bli ein fagleg trygg og reflektert fransklærar, med evne til å nytte forskingsbasert kunnskap i eigen praksis. Studenten skal vidare utvikle innsikt i sentrale språklege, kulturelle, samfunnsmessige og språkdidaktiske problemstillingar knytte til den franskspråklege verda. Studenten skal også få innsikt i korleis læreplanen i framandspråk kan nyttast i undervisninga, med særleg vekt på utvikling av munnlege og digitale ferdigheiter.

Spesielt viktig er det å utvikle forståing for korleis eigen fleirspråklege kompetanse og innsikt i eigne læringsprosessar kan bidrag i arbeidet med å leggje til rette for språklæringa til elevane.

Innhald:

Studiet tek opp tema innan: fransk språk, litteratur, kultur, og didaktikk med innovative tilnærmingar som mellom anna spillpedagogikk og grafiske romanar. Kurset legg særskilt vekt på utvikling av munnlege ferdigheiter. Arbeid med planlegging, gjennomføring og vurdering av språkopplæring står, samt digitale ferdigheiter stor også sentralt i emnet.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte:

Kunnskap

Studenten

• har innsikt i fransk språk i eit fleirspråkleg perspektiv
• har kunnskap om sentrale tema innan franskspråkleg kultur, litteratur, historie og samfunn i den franskspråklege verda
• har innsikt i sentrale styringsdokument og fagdidaktisk teori og omgrep for franskfaget
• innsikt i fransk som danningsfag med særleg vekt på interkulturelle kompetanse
• kunnskap om ulike læringsressursar for målgruppa i eit kjeldekritisk perspektiv

Ferdigheiter

Studenten

• kan kommunisera med god uttale og intonasjon og bruka varierte språkstrukturar i munnleg og skriftleg kommunikasjon
• bruker fransk som undervisningsspråk
• kan nytte tileigna teoretisk kunnskap for å planlegge, tilpasse og gjennomføre undervisning i tråd med kompetansemåla i læreplanen for faget
• kan legge til rette for ulike arbeidsmåtar som fremjar utforsking og kreativitet i framandspråkopplæringa i eit fagovergripande perspektiv
• kan stimulere elevanes estetisk oppleving og sans
• kan nytte pedagogisk og didaktisk bruk av digitale resursar i undervisninga
• bruker vurdering som fremjar læring for å rettleie elevane i utvikling av ferdigheiter på målspråket

Generell kompetanse

Studenten

• kan vidareutvikle eigen språkleg og interkulturell kompetanse og eigen praksis
• kan bidra aktivt i arbeidet med innovasjonsprosessar i skolen
• kan vurdere eigen praksis og samhandle med andre i profesjonsgjennomføringa
• visar evne til å planleggje, strukturere og leie fagleg arbeid og samarbeidsprosessar