Musikk som verktøy i forebyggende arbeid med barn og unge, del 2: Samarbeidsformer

Mål:

Økt kompetanse for musikkterapeuter, sosialarbeidere, lærere og andre relevante profesjoner som arbeider med forebyggende arbeid for barn og unge.

Del 2 fokusere mot å integrere etablert kunnskap fra del 1 gjennom praktisk og teori

Emnet legger opp til at studenten skal planlegge, gjennomføre og evaluere et musikkprosjekt på egen arbeidsplass.

Det forutsettes at studenten utforsker kunnskaper fra del 1 og 2 gjennom egen praksis

Det avholdes workshops for utvikling av musikalske ferdigheter kunnskaper knyttet til musikkteknologi

Innhold:

Del 2 inneholder følgende tema:

Teoretiske tema:

• Bruk av musikk for å fremme et psykososialt læringsmiljø i skolen
• Musikkterapi som tilnærming i barnevernet
• Bruk av musikk i arbeid med enslige mindreårige
• Tverrfaglig og tverretatlig samarbeid i arbeid med barn og unge

Metodikk:

• Opplæring/rettledning i bruk av musikk, for eksempel musikkteknologi, sangskriving, trommesirkel, musikklytting, samspill i grupper, musikkterapeutisk samtale

Studenten skal ved avsluttet emne ha følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

• Studenten har kunnskaper knyttet til de konkrete temaene presentert gjennom emnet

Ferdigheter:

• Studenten kan bruke ulike musikkrelaterte tilnærminger/metoder tilpasset de ulike temaene skissert i emnebeskrivelsen
• Studenten har lært ulike modeller for tverrfaglige- og tverretatlige kompetanseoverføringer til relevante aktører i arbeid med barn og unge

Generell kompetanse:

• Studenten kan planlegge, gjennomføre og evaluere musikkprosjekt

Haust

Undervisninga startar i haustsemesteret og går over eit semester.