IP-future - Senter for tverrprofesjonell læring på arbeidsplassen

Hvordan utvikles tverrprofesjonell identitet og kompetanse? Hvordan kan vi optimalisere tverrprofesjonell læring? Hvordan kan tverrprofesjonelt samarbeid forbedre helse- og omsorgstjenestene? Med forskningsprosjektet «Et sirkulært utdanningsrammeverk for å bidra til å løse helseutfordringer: tverrprofesjonell utdanning og samarbeidende praksis for fremtiden» (IP-future) vil vi svare på disse spørsmålene og lansere en arbeidsplassbasert IPE-modell med gjensidige fordeler for alle involverte interessenter: studenter, helsepersonell, pasienter og utdanningsinstitusjoner.

https://www4.uib.no/forskning/forskningsprosjekter/ip-future 

• Apotekforeningen.no: "Farmasi- og legestudenter lærer å samarbeide i praksis"

  https://www.apotek.no/farmasi-og-legestudenter-l%C3%A6rer-%C3%A5-samarbeide-i-praksis 

• Forskersonen.no: "Mangel på kommunikasjon mellom lege og farmasøyt kan få alvorlige konsekvenser"

  https://www.forskersonen.no/farmasoyt-kommunikasjon-kronikk/mangel-pa-kommunikasjon-mellom-lege-og-farmasoyt-kan-fa-alvorlige-konsekvenser/2589447 

Hjelper til på undervisningen på:

• FARM103: Samfunnsfarmasi I 

  https://www4.uib.no/studier/emner/farm103 

• FARM205: Samfunnsfarmasi II og rettleia praksis

  https://www4.uib.no/studier/emner/farm205 

• FREMFARM prosjekt

Dette er et prosjekt som har som mål å forbedre farmasøytutdanningen ved å integrere kommunikasjons- og innovasjonsopplæring gjennom hele studieprogrammet. Som forskningsassistent støtter jeg utviklingen av fremtidens farmasistudieprogram, gir tilbakemeldinger og bistår i å organisere arrangementer for både studenter og farmasøyter.

Les mer om projekten her: https://www4.uib.no/forskning/forskningsprosjekter/fremfarm-utdanner-farmasoyter-til-a-mote-morgendagens-utfordringer 

• TVEPS Studentinkubator: Pilotprosjekt om helse for nyankomne innvandrer

I vårsemesteret 2023 gjennomførte TVEPS Studentinkubator et pilotprosjekt for å fremme helse og sosial inkludering blant nyankomne innvandrere. En tverrfaglig gruppe studenter utviklet et interaktivt undervisningsopplegg i samarbeid med Empo – flerkulturelt ressurssenter. Prosjektet fremmet studentaktiv læring, tverrfaglig samarbeid og kunnskapsformidling, og ga deltakerne godkjent TVEPS-praksis og attest for gjennomføring.

Les mer om prosjektet her: https://www.uib.no/tveps/158539/tveps-s%C3%B8ker-studenter-til-pilotprosjekt