Innovasjon, tiltak og prosjektplanlegging

Emnet har som mål å auka studentane sin kunnskap om barnevernsarbeid på individ- og systemnivå: innovasjon og endringsarbeid, tiltak og evaluering. Studentane skal vidareutvikle sine kunnskap om makt, yrkesetikk og medverking i barnevernskontekstar. Kunnskap og ferdigheiter innom kommunikasjon og samarbeid med barn og familiar i utsette livssituasjonar, samarbeidspartnarar, kollega, samt i prosjekt og innovasjonsarbeid. Emnet gir kunnskap om tema som organisasjonsutvikling og leiing, lokalsamfunnsarbeid og førebygging, tiltaksutvikling i barnevernet, kunnskapsbasert praksis og tilnærmingar til å evaluere både innovasjonsarbeid og tiltak.

Studentane tileigne seg også kunnskap og ferdigheiter innan prosjektplanlegging. I løpet av emnet utarbeider studentane sin prosjektskilding for masteroppgåvene i barnevernsarbeid.

Kompetansen studentane tileignar seg gjennom kurset er nødvendig for MABVA432.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgande læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten skal ha

• Avansert kunnskap om ulike former for innovasjons- og endringsarbeid på individ- og systemnivå
• Avansert kunnskap om lokalsamfunnsarbeid og førebygging knytt til barn, unge og familiar
• Avansert kunnskap om barnevernets tiltak.
• Avansert kunnskap om ulike tilnærmingar til evaluering av innovasjons- og endringsarbeid på individ- og systemnivå.
• Avansert kunnskap om ulike teoretiske perspektiv på kommunikasjon og samarbeid tilpassa målgruppa
• Avansert kunnskap om medverking, makt og etikk i ulike barnevernskontekstar
• Kunnskap om faktorar som hemmar og fremmar samarbeid om organisajonsarbeid, med lokalsamfunn, organisasjonar, og offentlege tenester for barn og familiar i utsette livssituasjonar

Ferdigheiter

Studenten kan

• kritisk anvende ulike teoretiske perspektiv på innovasjons og endringsarbeid på individ og systemnivå
• kartlegge og analysere moglegheiter for innovasjons- og endringsarbeid med ressursbaserte og problembaserte tilnærmingar
• utvikle og planlegge prosjekter
• bruke og forhalda seg kritisk til forskings- og erfaringsbasert kunnskap i innovasjons- og endringsarbeid, samt i utrednings- og tiltaksarbeid
• analysere og forhalda seg kritisk til omgrepet barnets beste og korleis bruke omgrepet i arbeid på individ- og systemnivå.
• analysere, bruke og forhalda seg kritisk til ulike perspektiv på kommunikasjon, samarbeid og medverking
• gjennomføra samtalar med barn og familiar i utsette livssituasjonar, samt relevante samarbeidpartnarar
• analysera og forhalda seg kritisk til både sin eigen og barnevernet generelt sin rolle, makt og myndighetsutøvelse i arbeid med barn og familiar i utsette livssituasjonar

Generell kompetanse

Studenten kan

• bruke relevant kunnskap for å styrke barn og familiars rett til medverking i arbeid på individ- og systemnivå
• identifisere og analysere relevante yrkesetiske problemstillingar og kritisk reflektere over korleis eigne verdiar kan innverke på profesjonelt arbeid