Praktisk barnevernsarbeid på system- og individnivå

Formålet med emnet er å gi studentane erfaring med praktisk arbeid knytt til barn og familiar i utsette livssituasjonar. Gjennom samarbeid med relevante praksisplassar får studentane moglegheit til å omsette tidligare tileigna kunnskap til praksis. Praksisarbeidet gir studentane gode moglegheitar til å erfare relevante arbeidsformer på individ og systemnivå, som for eksempel innovasjons- og endringsarbeid, samarbeid med barn og familiar, og samhandling med andre samarbeidspartnarar, organisasjonar og tenester. Emnet skal gi studentane erfaringar med bl.a.:

• å reflektere rundt eiga rolle i møte med barn og familiar i utsette livssituasjonar og utøve profesjonelt skjønn
• forvaltning av makt
• å vurdere, evaluere og stille seg kritisk til ulike former for tiltak,
• tverrproffesjonelt samarbeid
• ressurskartlegging
• kommunikasjon og organisasjonsutvikling

Ferdigheiter

Studenten:

• kan bruke kunnskapar og ferdigheiter om eigen og andre profesjonars kompetanse og ansvarsområde til å samhandle både tverrfagleg og tverretatleg for å skape heilskaplege tilbod.
• kan omsette tileigna kunnskap til praktisk yrkesutøving og utøve og reflektere avansert over kunnskapsbasert praksis.
• har gode ferdigheiter i å utøve familie- og miljøterapi.
• har gode ferdigheiter med konflikthandtering og ivaretaking av brukare og kollegaer i forbindelse med konfliktsituasjonar.
• har avanserte ferdigheiter med å samarbeide og kommunisere med barn og familiar i utsette livssituasjonar, og fremme konstruktive medverknadsprosesser, på individ- og systemnivå.
• Har avanserte ferdigheiter med å bruke ressursorienterte perspektiv, og ressurs- og risikokartlegging for å fremme gode oppvekstvilkår og barns velferd på individ og systemnivå.
• Har avanserte ferdigheiter med å vurdere, bruke, evaluere, stille seg kritisk til, og inngå i relevante samarbeid om ulike former for tiltak/intervensjonar, i ein komplisert barnevernskontekst, med fokus på barnets beste, individuell tilpasning og kompenserende tiltak.
• Har avanserte ferdigheiter med å kartlegge, planlegge, utføre, evaluere, og i alle ledd samarbeide og kommunisere med relevante parter (kollegaer, tverrfagleg, tverretatleg), om innovasjon i eigen organisasjon eller som samarbeid med lokalsamfunn, offentlege instansar eller sivilsamfunnet.

Generell kompetanse

Studenten kan utvise:

• høy grad av sjølvstende, samarbeidskompetanse og skjønn i individretta og systemretta arbeid med utsette barn og deira familiar.
• etisk refleksivitet i rollen, kan analysere og forhalde seg kritisk til eigne verdiar, tolkingar, yrkesrolle, makt og funksjon i møte med barn, familiar og samarbeidspartnarar, og kan søke rettleiing ved behov.