Tverrprofesjonelt samarbeid for utsette barn og unge

PhD prosjektet hadde som hovudmål å belyse kva faktorar som kan fremje samarbeidet mellom to profesjons-områdar.

Tilhørighet

Varighet

–

Om forskningsprosjektet

PhD prosjektet sitt hovudtema var å synleggjere suksessfaktorar i tverrfagleg samarbeid innanfor ansvarsgrupper der skule og barnevern deltek. Hovudmålet for prosjektet var å belyse kva faktorar som kan fremje samarbeidet mellom desse to profesjons-områda. 

Publikasjoner

Publikasjoner

Artikler

Hesjedal, E., Hetland, H., Iversen, A. C., & Manger, T. (2015). Interprofessional collaboration as a means of including children at risk: an analysis of Norwegian educational policy documents. International Journal of Inclusive Education, 19(12), 1280–1293.

Hesjedal, E., Iversen, A. C., Bye, H. H., & Hetland, H. (2015). The use of multidisciplinary teams to support child welfare clients. European Journal of Social Work, 19(6), 841–855.

Hesjedal, E., Hetland, H. & Iversen, A.I. (2013) Interprofessional collaboration: self-reported successful collaboration by teachers and social workers in multidisciplinary teams. Child & Family Social Work, 20(4), 437-445.

Avhandling

Hesjedal, E. (2014). Tverrprofesjonelt samarbeid mellom skule og barnevern : kva kan støtte utsette barn og unge? Universitetet i Bergen.

Personer

Prosjektleder

Elisabeth Hesjedal PhD Kandidat

Veilederteam

Hilde Hetland Veileder

Anette Christine Iversen Biveileder

Hege Høivik Bye Biveileder